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三个代表重要思想的本质什么是一堂好的数学课

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-28 19:10
tags:数学, 语文, 高中教育

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2020年11月28日发(作者:潘义清)

什么是一堂好的数学课


全日制义务教育数学课程标准(实验稿 )》中明确提出,义
务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、
和谐地发展 。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习
的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学 生亲身经历
将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而使学
生获得对数学理解的 同时,在思维能力、情感态度与价值观等方
面得到进步和发展。所以,新数学不再是传统意义上的数学。 那
么,在新课程理念下,什么是一堂好的数学课呢?下面结合所开
展的修订教材实验工作谈几点 体会:

一、渗透生活,形成素养
数学来源于生活,又服务于生活。现代小学数学教 学要求:
让学生学习生活的数学,学习有用的数学。从学生贴近的生活情
境中发现数学问题,运 用所学的数学知识解决问题,让学生体验
到数学与日常生活是密切联系的,真正体会到数学的内在价值。
如在教学“平面图形的面积”时,可以这样设计:
新课导入:
多媒体出示一幅蒋巷工业园区的一块土地出让拍卖广告。
师:你作为一位竞拍商,最关注最想了解的是什么情况?
生:(我想了解这块土地的形状、面积、地段……)
师:这块土地可能是什么形状?
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生:(可能是正方形、长方形、平行四边形、梯形、三角
形……)
师:如果我告诉你 这块土地的形状,你能求出它的面积吗?
根据当前的土地价格,你准备出什么价格?
…… < br>我把这则广告引入新课,不仅能帮助学生巩固所学知识,而
且增强了学生应用数学的意识,不仅可 以训练学生敏锐的洞察力
和商业头脑,而且能培养学生收集信息和处理信息的能力,加强
数学与 生活的联系。
二、合作探究,开放课堂
小学数学教学大纲指出:学生是教学活动的主体,教 师应成
为教学活动的组织者、指导者和参与者。大纲特别强调要转变学
生的学习方法,提倡“操 作、模拟、画图、讨论”等形式,提倡
“交流、讨论、合作”等形式,提倡“自己探索”,因此,数学< br>课堂不再是简单地作为学生接受知识的地方,而成为学生探索与
交流数学,构建自己有效的数学理 解的场所。学生应从他们的经
验出发,在教师帮助下自己动手、动脑做数学,逐步发展对数学
概 念的理解和问题解决的能力。教师要改变以例题、示范、讲解
为主体的教学方式,引导学生投入到探索与 交流的学习活动之
中。
例:在下面的横线上填空,使这些数具有某种规律,并说明
有怎样的规律。
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