半情歌2019用数学教学设计资料语文

2020年11月28日发(作者：乐羽侯)
用数学 教学设计资料
教学目标
1. 让学生学会观察图画，理解图画内容， 知道图上加括号
和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选
择合适的方法进行计 算，学会用数学知识解决简单的实际问
题。
2. 创设亲身经历用6、7的加减法解决问题的 时空，初步感
受数学与日常生活的密切联系，感受数学就在我们的生活之
中。
3. 引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，
激发学生学习数学的兴趣。
4. 培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。
5. 渗透环保教育，使学生热爱我们的大自然，热爱我们的
生活，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
教学关键：
知道图上大括号和？表示的意思。
教学重点、难点：
理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择
适当的方法算出要求的问题。
教具、学具准备：
活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、
图卡、口算卡片。
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教学过程：
一、激情引题
1、谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（秋季） 对了，
秋天的天是那么高，那么蓝。学校组织大家到郊外去游玩，
你想参加吗？（想）但有个条 件，就是必须闯过两个数学大
关，你们敢闯关吗？（敢）那就来吧！
2、闯关。
第一关：快速抢答。（卡片出示）
3+4= 1+6= 7-3= 4+2= 1+5=
7-5= 5+2= 6-2= 6-3= 7-1=
第二关：方框再现。（小黑板出示）
3、师：好，大家都闯过了关，我们现在就出发吧！请闭上
你的小眼睛，拍起你的小手掌，摇起 你的小脑袋，不一会儿，
我们就会到达目的地的，走吧！
4、播放《一同去郊游》的歌曲并出示挂图美丽的郊外秋天
景色。
5、师：睁开眼睛，多美的乡村风光，你们看到了什么？（生
答略）
6、揭示课题。
师：现在，老师带大家到草地上玩儿，不过要请大家用数学
帮助老师解决实际问题，你们能做到 吗？（能）（出示课题：
用数学）
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