李连生初一学生如何学好数学,有什么好的方法吗

2020年11月28日发(作者：冯玉祥)

家长：周女士 李先生
周女士：我就开门见山直说吧。我是听同事介绍说平盟挺好 的，她家孩子在
这辅导过，所以今天就想来问问，基本的同事都介绍过了，所以就说说我家孩子
的具体情况吧。
值班咨询老师：好的，您请说。
周女士：我们家孩子今年刚上初一了， 是个女孩儿。平盟这儿都是一对一辅
导是吧？我觉得就是她对一对一辅导有抵触情绪，可能有心理压力， 因为一个老
师一个学生，她就觉得老师就盯着他一个人，就不能走神啊、休息啊什么的。
值 班咨询老师：这个我想澄清一下，一对一辅导的优点就是考虑到学生的独
特性和差异性，有多样化的教学 模式、个别化的教学方式与之匹配，同时又把握
与中高考的同步性。平盟提供的个性化教育，对学生来说 是一个综合服务。至于
心理压力方面，我也想说平盟不是给孩子增加负担，而是给孩子减压解困的。老< br>师与孩子的关系，不仅仅是教授与被教授的关系，两者应该达到一种心理层面的
沟通，孩子打心底 喜欢这个老师，这样辅导效果才会更好。
周女士：孩子语文和英语都挺不错，这两科在班里算是成绩很 好的，就是数
学成绩差了点。她也才上初一，不知道自己欠缺什么，平时那些题目也会做，可
是 一到考试就不行，说考试题比平时要难。孩子认为数学就是多做题，而不是理
解，我觉得她是不是没有掌 握学习方法。
值班咨询老师：学习方法非常重要，而且好的学习方法、思维习惯不是仅仅
通过 做题就可以得到的。一方面是孩子自己在学习过程中不断的总结经验，另一
方面需要老师的点拨和指导。 平盟的老师擅于讲重点、讲难点，把知识点讲透，
理顺逻辑结构。

周女士： 现 在就是数学是她的弱项，甚至是处于中等偏下的位置。她性格上
也比较好强，就觉得特别没有成就感，有 时候都有一种畏难情绪，不愿意去思考。