色相推移北师大版数学第三册一分能干什么

2020年11月28日发(作者：费广泰)
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一分能干什么
教学内容：
北师大版二年级上册第66至67页的内容。
教学目标：1、通过实践活动，体验一分的长短。
2、知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。
教学重点
：体验1分时间的长短，建立1分钟的时间概念。
教学难点：
估计1分钟有多长。
教具准备：
学具准备：
教学过程：
一、看春晚倒计时，引入新课
师：今天的数学课，李老师给小朋友带来了一段视频。（播放春晚倒计时视频）
在这段视频里出现了一个时间单位，猜猜是什么？（板书：秒）
二、认识秒，掌握分和秒之间的关系。
（一）、秒的认识。
1、谈谈秒在生活中的认识
师：对，秒在我们的生活中也经常出现，你们还在哪儿见过秒呢？
2、认识秒针。
出示2个基本相同的钟面（其中一个有秒针，一个没有。）
师：同学们，你们看，怎么大屏幕上出现了两个一样的钟面？（不一样，多出一根秒针），
我们已经知道了这两根短些的针叫做时针和分针，那么，你们知道多出的这根针叫什么名
字吗？（秒针）秒针有什么作用呢？秒针的作用是用来记录比分还短的时间。
3、观察秒针走动情况。
师：现在，我们来仔细观察一下你们的实物钟，然后跟你的同桌说一说，秒针是怎样走的，
它是怎样来计量秒的呢？
集体交流反馈后强调：秒针是一小格一小格走的，秒针走一小格就 是一秒，秒针走几小格就
是几秒。
（板书：秒针走一小格就是一秒）
师：那么秒针走3小格是几秒？秒针走一大格是几秒？秒针走两大格是几秒？
4、初步感受一秒的长短。
课件出示秒针行走的时钟，伴随着滴答滴答的声音。
师：刚才我们观察了秒针走动的情况，现在听一听，听到了什么？
秒针走动时发出了滴答的声 音，秒针滴答一下走一下就是一秒，现在，我们就跟随着滴答声，
用拍手的方式一起来数秒吧！
（二）、认识分和秒的关系。
师：秒针是用来记录比1分还短的时间，那么分和秒之间有什 么样的关系呢？下面我们来观
察一下钟面上分针和秒针是怎样走的。
（播放课件，引导学生观察分针、秒针的位置）
:师：现在秒针指向12，如果秒针从12开始走1圈回到12，时间经过了几秒呢？
（师引导学生再次观察：秒针走了1圈，分针有什么变化呢？）
师：我们再来观察一遍，看看秒针走了一圈，分针有什么变化呢？

引导得出：分针走1小格是1分，秒针正好走1圈是60秒，得出1分=60秒。
（板书：1分=60秒）
师：钟面上的秒针一刻不停的向前走，走60秒也就是1分钟，那么61秒是几分几秒呢？为