常州天宁寺职高数学教师应该学什么-精选文档

2020年11月28日发(作者：乐侬)
职高数学教师应该学什么

以前我们都谈老师怎么教，学生怎么学，以求达到最好 的教
学效果。今天我们来谈谈教师应该学习什么。教师是教学的组织
者、引导者，是学生学习过 程中的引路人，因此，教师在学生的
学习过程中起着举足轻重的作用。这也意味着，教育教学对教师有着很高的要求。活到老，学到老，教书到老，那么对于职高的
数学教师来说应该学习些什么知识呢 ？我认为，至少应该学习以
前三个方面的知识。
一、学习教育理念和教学方法
新课改的实施、新课标的颁布，对以往的教育理念和教学模
式都有颠覆性的突破。将以往课 堂教学中不利于学生发展的内
容、形式、方法统统清除出课堂，可谓是大手笔，为课堂教育教
学 的改革打下了深深的烙印。
那么，作为一名职高的数学教师，我们面对的是渴望知识，
渴望未来的学生，我们要对学生负责。所以，教师就应该积极地
学习这个新的教育理念和教学方法。只有 你掌握了这些新的东
西，才能发现不足的地方，及时地更正与更新，才能将原有的、
不适用的东 西丢掉。有些不善于学习的教师，虽然在不同的场合
高喊着课改的口号，但是在教学中依然是老一套。这 样就是对学
生的不负责任，对教育的不负责任，对社会的不负责任。
教师在对新理念和 新方法的学习过程中，也要找到适合自己
实际状况的方法，不能照单全收。比如说，在新课改的浪潮中，
出现了很多新的教学模式，像山东杜郎口中学自主创新的“三三
六”自主学习模式、江苏洋思中 学的“先学后教，当堂训练”教
学模式、河北衡水中学的“三转五让”教学模式等，我们要在学
习的基础上加以选择适合自己的，为我所有。学习是要有选择、
有目的的，不能盲目学习。
二、学习现在的教育技术
多媒体等教育技术的介入，掀起了教育界的工业革命。很大
程 度上，提高了教学效率，丰富了课堂内容。如果作为一名新时
代的教师，不能掌握这些技术要领。就犹如 古老的作坊不会使用
机器，是跟不上机器的生产量的。你苦思冥想的问题，或许只需
一个鲜活生 动的视频就能解决。这就像以前我们手工做的活儿，
现在只要摁一下按钮就解决了。
有 老师认为，数学是重逻辑思维的课程，是重算理的课程，
是不需要生动鲜活材料的课程，所以多媒体对于 数学来说是没有
多大用处的。这种认识是严重的错误。我们姑且不说，使用多媒
体对提高学生学 习兴趣等作用，单单就解题步骤这一个环节就能
凸显出很多好处来。高中阶段的数学有了一定的难度，在 解题时
不可能一下就完成，尤其是遇上圆与直线的位置等复杂的问题，
有可能一道题会有很多的 步骤。以前老师讲解例题是靠粉笔与口
述。有些试题的解题步骤就可以写满黑板，然后老师写得累，学< br>生也看不明白。尤其是图像的变化情况，学生不能很明显地感受