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教学内容：第五单元 第44 ~45 页 “什么是周长”
1、使学生能结合具体事物、图形，经历描、指、说等活动，认识周长。
2、能测量长方形、三角形、圆形的周长。
3、结合具体情境说明周长与生活的密切联系。
教学步骤：一、上课交流，探索新知： 二、测量图形的周长： 三、本课小结：
板 书 设 计
什么是周长
五角星一周的长度就是五角星的周长
新月形一周的长度就是新月形的周长
丝带一周的长度就是丝带的周长
长方形四条边一周的长度就是长方形的周长
三角形三边一周的长度就是三角形的周长
圆形一周的长度就是圆形的周长
总结：图形一周的长度就是图形的周长。
课 后 反 思
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本文更新与2020-11-28 20:02，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/468733.html