s9014人教版一年级数学上学期用数学

2020年11月28日发(作者：韦丹)
小学人教版数小学人教版数
2020年最新
用数学
课题 用数学 课型 新授课


学上学期单元学整理与复习
设计
试、探究解决问题的思 路与方法。在此过程中，要注重对学生数数、画
图、推理等解决问题的指导与归纳，提升学生综合运用知 识解决问题的
意识和能力。本内容的教学是一年级学生应用所学知识解决生活问题的
重要机会。
说明
学习通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。体验解决问题方
教材 中的例题教学中，应该着重培养学生调动已有的认知经验，通过尝
试2020-2021 卷 期末考
学习
重点
使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
学前教具准备：教学课件、圆片。
准备 学具准备：圆片。
课时
安排
教学
1课时
目标 法的多样性和优化策略。
试
环节
一 、
创设
情
景，
引入
新
课。
（6
分

导 案 学 案
1.课件展示主题图：
师：一群小朋友排队去参观熊
猫园 。在小朋友排队中藏着很
多数学问题，大家一起来看
看，你能发现数学知识吗？

达标检测
1.按要求数
数。
2020-2021
学生认真观察，仔细思考。 从2数到20；
从12数到
18。
2.这节课我们就来学习解决
数学的问题。
板书课题：用数学。
1
小学人教版数小学人教版数
钟）


学上学期单元学整理与复习< br>一、活动中体验排队问题，看
一、学生交流：（1）学生1：
图体验交流信息。
小丽排第10。
2.14个小朋
（1）认真观察情境图，看一
学生2：小宇排第15。
看你发现了什么?
二、
讲授
新
友排成一队，
小红的前面< br>有5人，小红
的后面有
学生3：要解决小丽和小宇
试2020-2021 卷 期末考
出来。
（2）学生实践站队。
二、小组合作，探究解题策略。
二、学生汇报：
1.独立操作。
（ ）人。
答案：8
课。
（20
分
数（数数）11 12 13 14
画：（画示意图）10
15

2.小组交流：怎么排的？
3.汇报操作结果。
问：用数数的方法时，重点要
注意什么？
3.10和14之

间有几个
（2）学生用站队的方法表示
之间有几个人的问题。
试
钟）
练
分

学生：数的时候不能数错，
引导学生明确，数的时候不能
不能数10和15。
数错，不能数10和15。
引导学生：题目要求数两
强调：为什么不能数10和人之间的人数，所以不能
15？
数10和15。

人？答3人。
4.7+3+4=
3+7+8=
19-9-6=
答案：14 18
4
教学过程中
2020-2021
三、1.游戏活动，运用新知。 巩固请8个同学上台排队，并指定
两人说说自己从左往右的位
1.学生思考，然后回答问< br>题。
老师的疑问：
习。置，台下同学闭眼睛猜测。再
（10说出两名同学之间有几人。
2.学生独立完成并汇报。
2.玩滑梯完成教材P79页“做
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