透视原理一年级数学上册 第一单元 数一数教案 新人教版

2020年11月28日发(作者：古翔)

数一数
个人初备案
课时
课题
授课
类型
第 1课时
二次备课

总第（1）课时 星期（ 一） （ 9）月（4）日


数一数

新授课


1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受

看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数

出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。


教学难点：帮助学生解决认知过程中的困难。


自主探索、合作交流、板示


1

一、创设情境，激发兴趣。
小朋友们刚进入一
上学了，你已经是小学生了。从现在开 始，你要学习很
年级，会出现紧张
多的数学知识。
情绪，首先运用编
你会 数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些
都是你要学习的数学。 数学是很有用的知识，学会 它你可
者的话，可以和学
以知道很多的事情，还能增长本领，会解决很多问题。打开
生 拉近距离，然后
这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神
帮助学生建立学好< br>奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨
数学的信心。
论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领

一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一

课：数一数（板书课题）

二、出示彩图，教学数数。
给他们一定的时间
（1）课件出示情境图。
观察自己感兴趣的
师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的
内容，让 他们互相
个数吗？
说说都看到了什
（2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋 友们说一
么。当他们的好奇
说。
心得到满足以后，
（3）汇报学习情况：指 名让学生说一说。教师在学生随意
说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人
教 师再让学生带着
任务去观察，数一
或事物的个数然后让同桌再互相说。
2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，
数各种东西的数量
渗透着对应的思想。)

三、实物操作，感受数字

分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其

他3个小朋友用圆点摆出表示的数。
学生互相交流，初
四、拓展运用
1
教学
目标
教学
重难
点
教学
方法
教时
安排
教学
过程