exit函数一年级数学上册 比较(二)教案 沪教版

2020年11月28日发(作者：郁蕾娣)

比较（二）


教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期 P：81、82
设计意图： < br>学生已经学过了10以内数的大小比较。同时，20以内的数也有了认识，所以教材中的第1部
分 就可以作为旧知的复习。新知识的引入后，学生可以在小组中合作学习，互相交流，将数的大小
比较转入 到数与式的大小比较。在学具小圆片和数射线的帮助下，让学生们选择自己喜欢的方式进
行学习，，在活 动中寻找数学知识。
教学目标：
1、 学会20以内数的大小比较。
2、 通过学具小圆片和数射线知道如何进行数与式、式与式的大小比较。
3、 学会如何把不等式补充完整，并且会找出不同的答案。
教学重点：
会进行数与式、式与式的大小比较。
教学难点：
如何把不等式补充完整，学会找出不同答案。
教学准备：
小圆片，数射线

教学流程：
一、 引入

师：小朋友，我们以前曾经学习过两个数要比较大小可以怎样表示呢？你能举出几个例子
吗？
现在有这样一组题目，你们能在小组里讨论一下然后把它完成吗？
（出示书上81页第一大题，让学生在组内共同完成）

二、 展开

（一）1、教师出示：2 5 ，同时在这两个数的上面用小圆片演示。
提问：2和5比较填什么符号？
2、师：现在，在2这边添上一个小圆片后，和5比较会怎样？为什么？
（配合演示，并填上算式：2+1 5 ）
添上2个小圆片呢？（ 2+2 5 ）
添上3个小圆片呢？ （2+3 5 ），结果和5一样大，所以用等号。
如果添上4个小圆片，结果会怎样呢？小组讨论后得出结果。
3、师：你们发现了什么？
（现在是算式和数在进行比较，比的时候要先把算式的结果算出来，再和另一个数比
较）
4、师：现在我们就用这个方法来练一练。（81页第3大题和第4大题）
5、学生在练习时发现题目中出现了算式和算式间的比较，在小组内商讨后解决。

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