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“《数一数》”
共几课时
教学内容 书P2、3～例题及“想想做做” 课型 新授
第几课时
1.让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数
是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
教学目标
2.引导学生一件一件地观察场景 中的主要物体，并分别数出这些
物体的个数，初步培养培养学生的观察、思维和语言表达能力。
3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，激发学生学习数
学的兴趣。
重点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。
难点：使学生有序地数数，不出现重复、错漏的现象。
教学重难点
实现从具体的实物数数到具有一定抽象程度的数数
之间的思维转换。
学生经验：由于学生年龄 小，观察的时候容易产生兴趣但不能持
久，他们的观察比较粗糙，往往看了一些物体就不再关注其他物< br>体；在交流的时候不能把话说清楚、说完整，不善于倾听同伴的
教学资源 发言。因此，要组织学 生仔细观察，说说从图中看到些什么，指
指这些物体在哪里。另外，学生没有养成良好的学习常规，教师
要适当组织纪律，并提醒学生善于倾听。
教学准备：ppt等。
预习设计
家长反馈他们的孩子情况：会读数吗？会读多少？会写数吗？能
写多少？还了解数学哪方面知识？
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
一、提示课题，明确目标（3分钟） 【板块一】今天老师要带
1．学生观察图片 大家到儿童乐园去看一看
2．让学生明确本课的练习内容及目标。 （出示挂图）。
３．板书课题。 【板块二】
二、自主探索、合作交流（10分） 1．这么美的景色你看到了
1． 引导数数（给一分钟时间） 什么？先不着急说，把你
学生可 能会不按顺序数。数的方法也可喜欢的东西数一数，记在
能不一样。 心里!
2．学生根据数量从小到大地再数一次 2．刚才大家把图上的人和
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本文更新与2020-11-28 23:06，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/468946.html