7v一年级数学上册数一数(2个课时)教案(新版)新人教版完美版

2020年11月28日发(作者：秦瀛)
第1单元 准备课
1.本单元的主要内容分两部分：数一数、比多少。一年级的学生在入学前 已经过了学前
教育，能数出100以内的数，甚至会写。但在孩子的头脑中10以内的概念很模糊。本单 元
主要帮助孩子建立10 以内数的概念，为以后学习数学的知识打下基础。
2.学生在学习 “比多少”之前，已经熟悉了数数，有了一定的数学基础，书中以小猪盖
房子的故事开始，激发学生的学 习兴趣，通过“在情境图中找一找、比一比”，让学生自己
寻找可比的对象，选择比较的标准，知道比较 的结果，体现“以人为本，以发展为宗旨”的
素质教育新理念和目标。

1.使学生 通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1～
10各数表示相应物体的 个数。
2.使学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现
实生活问题的重要性和独特性。
3.激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。

（1）数一数……………………………………………………………………………………1
课时
（2）比多少……………………………………………………………………………………1
课时

本单元的教学中教师注意培养学生的观察兴趣、动口动手能力、合作交流的能力，让学
生在学习中玩、玩中学习。








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第1课时 数一数
课题 课型 新授课
“数一数”一课是一年级学生 入学学习的第一课。为了启发学生的学习兴趣
上课时运用了轻松的谈话方式导入。在教学时，先对数数情 况进行初步的了解，
接着出示主题图，吸引其注意力，激发学生的兴趣。教学活动按照先引导学生数设计说明
实物图，抽象出数，再到数数活动，符合学生的认知规律。10以内各数的认读
采用了多种方法，分步骤的练习与反馈便于全面了解学生的掌握情况。最后引导
学生数一数身边物体的数 量，将数与学生生活紧密联系在一起，让学生知道数学
就在我们身边。
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步了解学生数物体个数的基本
学习目标
学习重点
学前准备
课时安排
教学环节 导案
1.创设情景。 谈话：亲爱
一、情境
导入，激
发兴趣。
（6分
钟）
的小朋友们，你们来到新的学
习环境，对我们的校园满意
吗？（活动见教学片段一）
2.引入新课。从现在起，
你们已经是一名小学生了，高
兴吗？你们将和老师 一起坐到
方法。
掌握数数的方法。
教具准备：PPT课件、1～10的数学卡片
学具准备：1～10的数学卡片
1课时
学案
1.学生互相交流对学校的印象：老师好，学校树
多，操场大、漂亮、大哥哥
大姐姐热情……激发学生
对 学校的热爱。
2.认真听老师的谈话，
进入新课的学习。
答：教师鼓励学生
积极发言。
达标检测
1.说说自己
认识几个老师，几
个同学，自己的家
有几个人。
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