杨廷宝美国高中数学PK中国高中数学

2020年11月29日发(作者：孟潞)
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美国高中数学PK中国高中数学
美国高中,美国高中课程,美国高中课程设置
对于想要去美国读高中的孩子们来说，想要 将国内的教育与美国的教育完成
完美的衔接，就要充分了解中国和美国高中课程设置的基本情况。了解中 美高中
数学差异之后，学子们能够更好地进行美国高中留学学习，接下来天道留学小编
为大家解 读中美高中数学差异。
中国教育与西方国家，尤其是美国的教育的差异一直是人们所热衷于讨论的
话题，而其中数学学科的教育差距尤其突出。一个是花朵，一个是种子。一个讲
正规，一个讲实 用。这是对此种差异最笼统的概括，产生差异的原因总是多种多
样的，从民族的核心文化观念到当今国家 具体国情，都不同程度上的导致了这样
的不同。
美国高中课程设置情况是这样子的，每门课程都分四个等级：Academics,
Honors, Pre-AP, AP 难度依次增加。内容只要是们高中学的所有东西他们也都
学的。只不过他们是把 数学分成了几个板块儿，有三角函数，代数1，代数2，
几何1，几何2，三角函数，预备微积分，如果 你选择AP课程，就要学习大学里
的微积分，年终的时候参加考试，过了的话可以折抵大学学分，当然这 种比较难
了。如果是Academics和Honors,就相当于是们初中的难度，Pre-AP级别 的和们
高中差不多，可能会略微简单点儿，但是AP课程内容就是们高中讲不到的了，
而且要学 得很透彻。
从美国高中的数学课程设置们不难看出，就像西方的电影一样，有很完善的
分 级系统，这样一来，很自然的就会使不同数学基础不同对数学兴趣程度的学生
有自由选择的权利，从而得 到最适合自己的发展。众所周知的，中国人也津津乐
道的，就是美国人的数学简单，其实从上文美国的数 学课程情况不难看出，并不
是美国人的数学简单，而是们认识得太简单。的确，对于美国高中基础一般或 较
差的学生来说，Academics, Honors,就是他们所需要掌握的内容，从这个角度来< br>说，是没有们高中数学难度大。但对于美国高中有头脑有兴趣有很好的数学基础
的学生来说，他们 的目标是AP，而AP的内容就是们国内高中并不涉及到的，也
就是说，即使是国内高中数学最好的一些 学生，他们所掌握的数学知识很难超过
在美国高中同级别的学生所掌握的数学知识。对于一个真正愿意学 习的美国学生

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来说，AP才能算是对他们来说有挑战性的课程，这也正是为什么AP成绩可以作
为美国大学录 取参考内容的原因。所以，只片面的就判断美国学生的数学能力不
及中国学生是不合理的。
而比较国内高中数学课程的设置，尽管经过课程改革之后学生有了一定自选
择的空间，但大体来讲，学生 依旧是老师教什么学什么，在一个班上，不论是成
绩很好的学生还是数学基础不好的学生，基本上都在按 照同样的进度以及同样的
难度要求在进行学习，也许有些内容对一些学生来讲已经超出其能力范围很难理
解很难接受，可进度是不等人的，这样就很自然的拉大了学生之间的差距，分化
严重。而美国人 一直有一种观念就是所谓的“数学白痴”，他们多半相信学习数
学是需要一种天赋的，所以很多学生如果 从小没在数学方面变现很大兴趣以及天
赋的话从入学起就会被分到较慢的班级，这样的话就会出现传言中 的那种到了初
中还在学加减之类的情况，学校的班级被分了5个层次，这样一来，就很好的实
现 了因材施教，数学天才可以学到高深的理论而基础较差的学生也不必因为不能
理解教学内容而痛苦。
综上所述就是今天天道教育小编为大家带来的美国高中课程设置与中国高
中课程设置的详细 内容，主要为大家分析的是美国高中数学课程与中国高中数学
课程设置的区别与联系，希望可以为大家美 国高中申请带来帮助。更多关于美国
高中知识，我们下次奉上!
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