景仁宫初中数学教师招聘考试试题及参考答案

2020年11月29日发(作者：钟发宗)
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初中数学教师招聘考试试题及参考答案
初中数学教师招聘试卷
一、选择题（每题2分，共12分）
1、“数学是一种文化体系。”这是数学家（ ）于1981年提出的。
A、华罗庚 B、柯朗 C怀尔德 D、
2、“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（ ）为中心。
A、学生 B、教材 C、教师 D、师生
3、现实中传递着大量的数学信息，如反映人 民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的
“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示 儿童智能状况的“智商”等，这表明
数学术语日趋（ ）
A、 人本化 B、生活化 C、科学化 D、社会化
a 当a>0时；
4、a=|a|={ a 当a=0时；这体现数学（ ）思想方法
a 当 a<时；
A、分类 B、对比 C、概括 D、化归
5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是（ ）
A、全称肯定判断（SAP） B、全称否定判断（SEP）
C、特称肯定判断（SIP） D、特称否定判断（SOP）
6、数学测验卷的编制步骤一般为（ ）
A、 制定命题原则，明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题。
B、 明确测验目的，制定命题原则，精选试题，编拟双向细目表。
C明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题，制定命题原则。
C、 确测验目的，制定命题原则，编拟双向细目表，精选试题。
二、填空题（每格2分，共44分）
7、在20世纪，数学学习理论经历了从行为主义向 的发展历程。
8、2001年7月，教育部颁发了依据《基础教育课程改革（试行）》而研制
的 ，这是我国数学教育史上的划时代大事。
9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、 ，使数学教育面向全体学生，
实现：①人人学有价值的数学；② ；
③ 。
10、建构主义数学学习观认为：“数学学习是 的过程；也是一个充满
的过程。”
11、“数学活动”的数学教学观认为：数学教学要关注学生的 。
12、数学新教材实现从学科中心向促进 的价值取向。
13、新课程理念下教师的角色发生了变化。已有原来的主导者转变成了学生学习活动
的 ，学生探究发现的 ，与学生共同学习的 。
14、数学思维抽象概括水平分为三个层次： 、形象思维、抽象思维。
15、数学课程标准安排了空间与图形、数与代数、 、 ，四个方面的
学习容。它强调学生的数学活动，发展学生的 感、 感、空间观念、统计观念以
及应用意识与推理能力。学16、课程总目标包含： 、 、
等具体目标。
17、 一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……，这种“看得见、摸得着”的目标
叫做 ；引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……，这种“看不见、摸
不着边际”的目标叫做 。
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三、综合解答题（44分）
18、例举三个以上适合课外学生数学活动的形式？（4分）
19、各举两例说明数学新课程相比较传统大纲在容上的加强和削弱的方面。（6分）
答：1、加强容：
2、削弱容：
20、如何理解数学学习评价方式的多样化？（4分）
21、自己设计一个简明扼要的数学板书，并解释设计意图。（6分）
板书设计：
设计意图：
22、新课程提倡自主探索、合作交流的学习方式，与过去相比，教师讲得少了。 有人说：“讲
授式”过时了吗？你是怎么认为的？在教学中又是怎样做的？ （5分+5分）
23、案例分析（14分）：《用火柴搭正方形》
搭1个正方形需要4根火柴棒。
（1）按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒？搭3个正方形需要几根火柴棒？
（2）搭10个正方形需要几根火柴棒？
（3）100个正方形呢？你是怎样得到的？ （4）如果用X表示搭正方形的个数，那么搭X个这样的正方形需要多少根火柴棒？与同伴
交流。
分析问题一（4分+2分）：请教师试着解第（4）个问题，尽可能有多种解法？并简要分析“多
样化”的解题策略设计的作用？
分析问题二（8分）：一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展。 结合本案例，简要论述
数学教学中应如何体现新教材学习目标？
初中数学教师招聘测试卷参考答案
一、选择题
1、C 2、A 3、B 4、A 5、C 6、D
二、填空题（每格2分，共44分）
7、认知主义
8、《义务教育数学课程标准（实验稿）》
9、普及性、发展性，②人人都获得必需的数学；③不同的人在数学上得到不同的发展。
10、主动建构；生动活泼、主动和富有个性。
11、已有的知识和经验。
12、人的发展。
13、组织者，引导者，合作者。
14、直觉思维。
15、统计与概率、实践与综合应用 数 感、符号感。
16、知识与技能 、过程与方法（或数学思考和解决问题）、情感态度与价值观（或情感态度）。
17、结果性目标；过程性目标。
三、综合解答题（44分）
18、答题要点：数 学专题讲座、读书报告会、数学竞赛、数学游艺、数学晚会、数学手抄报、
数学调查、小课题研究、数学 演讲等。
19、答：略 见154页《大全》
20、（4分）答题要点：数学 学习评价的方式不能仅限于用笔纸测验的定量评价，还要用先
进的评价手段和多种评价的方法，以便对学 生在数学学习过程中所表现出来的知识与技能、
过程与方法、情感谈度与价值观等全面的检测了解，。比 如，课堂观察、座谈、调查与实验、
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作业分析、成长记录袋、数学日记等方式。
21、答：略
22、答：略
23、分析问题一（4分+2分）：答题要点：
A、解法可能有：①第一个正方形用4根，以 后每一个正方形都有3根，那么搭X个正方形
需要[4+3（x-1）]根；②因为除第一个正方形外， 其余正方形都只用3根，如果把第一个也
看成3根，x个正方形就需要（3x+1）根；③上面和下面一 排各用了x根，竖直方向用了（x+1）
根，于是正方形就需要[x+x+（x+1）]根；④把每个正 方形都看成4根搭成，但除了第一个
正方形需要4根，其余（x-1）个正方形多用了1根，应减去，于 是得到[4x-（x-1）]根。
B、策略设计的作用：鼓励学生解题的多样化，这样能够充分体现以 学生发展为本，把思考
的时间和空间留给学生。
分析问题二：（8分）：答题要点：
① 加强过程性，注重过程性目标的生成；
② 增强活动性，力图情感性目标的达成；
③ 加强层次性，促进知识技能、思想方法的掌握与提高；
④ 加强现实性，发展学生的数学应用意识；
⑤ 突出差异性，使所有学生都得到相应的发展等。
补充习题
1、写作《又做“学生”》谈教师角色变化。
2、学生活动成为课题学习中的‘主旋律’，教师应如何对学生课题学习做适时的评价与指导？
教师招聘考试全真模拟试题及答案（一）
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共 40分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号。
1.世界上最早的教育文献是我国的 ( )
A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《中庸》
2.教育“生物起源论”的代表人物是 ( )
A.孟禄 B.洛克 C.卢梭 D.利托尔诺
3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 ( )
A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐
4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主体现了 ( )
A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想
5.广义的教育制度是指 ( )
A.学校教育制度 B.高等教育制度 C.社会教育制度 D.国民教育制度
6.在下列主中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 ( )
A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新
7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素， 对学生进行熏和感染以培养学生良好思想品
德的德育方法是( )
A.品德评价法 B.榜样示法 C.实际锻炼法 D.冶教育法
8.尊重信任学生是教师的 ( )
A.知识素养之一 B.能力素养之一 C.思想品德素养之一 D.基本任务之一
9 .在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织
的教育活动是 ( )
A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育
10.整个教学工作的中心环节是 ( )
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A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定
11.心理现象就其产生方式是 ( )
A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动
12，下列选项中哪种是一般能力? ( )
A.观察力 B.曲调感 C.节奏感 D.色调感
13.狼孩的心理障碍主要原因是 ( )
A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激
14.勤奋和懒惰属下列哪种特性? ( )
A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣
15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? ( )
A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍
16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性? ( )
A.广度 B.强度 C.时间 D.空间
17.直观时运用变式方法的目的是 ( )
A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征
18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? ( )
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
19.个性结构的核心成分是 ( )
A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣
20.听觉中枢位于 ( )
A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21.教 育学是研究教育现象及其______科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是
______。
22.马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。
23.我国颁布的第一个现代学制是______学制，我 国实行的第一个现代学制是______学制。
24.我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培 养各行各业的______和为高一级学校输
送______。
25.学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。
26.教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。
27.教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。
28.德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。
29.课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。
30. “望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。
31.思维的基本形式是概念______、______。
32.注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。
33.感觉阈限可分为______与______两种。
34.神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。
35.智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。
36.耶克斯- 多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。
37.智力技能的特点有：动 作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。
38.1948年(WHO)宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面。
三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。
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39.为什么教育在人的身心发展中起主导作用?
40.班主任如何组织和培养班集体?
41.教学过程有哪些基本规律?
42.我国社会主义教育目的基本点是什么?
43.意志行动形成有哪些特点?
44.操作技能有哪几个阶段?
45.什么是联想?联想有哪些主要规律?
46.性格结构是由哪些特征组成的?
四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。
47.论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
48.根据感知规律怎样提高直观的效果?
参考答案
一、选择题：每小题2分，共40分。
1.C 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.D
8.C 9.D 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B
15.D 16.C 17.D 18.A 19.C 20.C
二、填空题：每空1分，共30分。
21.规律 《大教学论》 22.生产劳动 雅典 23.壬寅 癸卯
24.劳动后备力量 合格新生 25.对象 主体 26.教书育人 主导
27.班级授课制 个别 28.德育要求 品德基础 29.群众性 小组
30.第一 第二信号系统 31.判断 推理 32.注意的稳定 注意的分配
33.绝对感觉阈限 差别感觉阈限 34.多血质 粘液质 35.抽象概括能力 创造能力
36.中等(或适中) 学习动机 37.观念性 隐性 简缩性 38.心理 社会适应
三、简答题：39～46每小题6分，共48分。
39.答案要点：
(1)学校教 育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有
利于青少年身心发展。( 1.5分)
(2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过 程，
它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。
(1.5分)
(3)学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。(1.5分)
(4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年
儿 童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。(1.5分)
40.答案要点：
(1)确立班集体的奋斗目标。(1.5分)
(2)选择和培养班干部。(1.5分)
(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。(1.5分)
(4)组织多样的教育活动。(1.5分)
41.答案要点：
(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(1.5分)
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(1.5分)
(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(1.5分)
(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。(1.5分)
42.答案要点：
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