scapegoat数学能力培养与测试答案

2020年11月29日发(作者：赵建勇)
数学能力培养与测试答案


【篇一：人教版七年级上册数学测试题及答案】

90分钟，满分120分） 姓名__________得分___________

一、选择题（本题共12个小题，每小题3分，共36分．将正确答
案的字母填入方框中）

11

a．－2 b．? c．2 d．

22

2．在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是
() ．．．．

a．1枚 b．2枚 c．3枚 3．下列方程为一元一次方程的是() a．y
＋3= 0

b．x＋2y＝3 c．x2=2x d．

d．任意枚

1

?y?2 y

d．－12与1

4．下列各组数中，互为相反数的是()

a．?(?1)与1 b．（－1）2与1 c．?1与1 5．下列各组单项式中，
为同类项的是( ) a．a3与a2b．

12

a与2a2 c．2xy与2x d．－3与a 2

6．如图，数轴a、b上两点分别对应实数a、b，则下列结论正确的
是

1111??0??0ababa．a＋b0b．ab 0 c． d．

7．下列各图中，可以是一个正方体的平面展开图的是( )

a b c d

第8题图 8．把两块三角板按如图所示那样拼在一起，则∠abc等
于( )

小为 ()

10．一件夹克衫先按成本提高50%标价，再以8折（标价的80%）
出售，结果获

d

＋28

第8题图

11．轮船沿江从a港顺流行驶到

b港，比从b港返回a港少用3小时，若船速为26千米/时，水速为
2

千米/时，求a港和b港相距多少千米．设a港和b港相距x千
米．根据题意，可列出的方程是（

） a．

xxxxx?2x?2x?2x?2

??3b．??

3

c．??3 d．??3 2824

282426262626

12．填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种
规律，m的值应是（ ）

0 4 2 6 4 8

??

2

8

4 22

6 44

a．110 b．158 c．168 d．178

二、填空题（本大题共8个小题；每小题3分，共24分．把答案写
在题中横线上） 13．－3的倒数是________．

1

14．单项式?xy2的系数是_________．

2

17．青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2 500 000
平方千米．将2 500 000用科学记数法表

示应为_________________平方千米． 18．已知，a－b=2，那么
2a－2b+5=_________．

19．已知y1=x＋3，y2=2－x，当x=_________时，y1比y2大
5． 20．根据图中提供的信息，可知一个杯子的价格是________元．

共43元

三、解答题（本大题共8个小题；共60分）

21．（本小题满分6分）计算：(－1)3－

22．（本小题满分6分）一个角的余角比这个角的

23．（本小题满分7分）先化简，再求值：

共94元

12

1

111（－4x2+2x－8）－（x－1），其中x=． 422

24．（本小题满分7分） 解方程：

5x?12x?1

－=1． 36

25．（本小题满分7分）

一点a从数轴上表示+2 的点开始移动，第一次先向左移动1个单位，
再向右移动2个单位；第二次先向左移动3个单位，再向右 移动4
个单位；第三次先向左移动5个单位，再向右移动6个单位?? （1）
写出第一次移动后这个点在数轴上表示的数为 ； （2）写出第二次
移动结果这个点在数轴上表示的数为 ； （3）写出第五次移动后这
个点在数轴上表示的数为 ； （4）写出第n次移动结果这个点在数
轴上表示的数为 ； （5）如果第m次移动后这个点在数轴上表示的
数为56，求m的值．

26．（本小题满分8分）

27．（本小题满分8分）

如图，已知线段ab和cd的公共部分bd=

11

ab=cd，线段ab、cd的中点e、f之间距离是10cm，

34

a

e d

b

f

c

求ab、cd的长．

28．（本小题满分11分）

某中学为了表彰在书法比赛中成绩突出的学生，购买了钢笔30支，
毛笔45支，共用了17 55元，其中每支毛笔比钢笔贵4元．

（1）求钢笔和毛笔的单价各为多少元？

（2）①学校仍需要购买上面的两种笔共105支（每种笔的单价不
变）．陈老师做完预算后 ，向财务处王老师说：“我这次买这两种笔
需支领2447元．”王老师算了一下，说：“如果你用这些 钱只买这两
种笔，那么帐肯定算错了．”请你用学过的方程知识解释王老师为什
么说他用这些钱 只买这两种笔的帐算错了． ．．．．

②陈老师突然想起，所做的预算中还包括校长让他买 的一支签字
笔．如果签字笔的单价为小于10元的整数，请通过计算，直接写出
签字笔的单价可 能为 元． ．．

数学试题参考答案及评分说明

一、选择题（每小题3分，共36分）

1．c ；2．b ；3．a；4．d；5．b；6. d；7．c；8．d；9．c；10.
b；11．a；12．b. 二、填空题（每题3分，共24分） 13．?

11

三、解答题（共60分）

1

=－1+ ????????????????????????????5分

43

= ?????????????????????????????6分

4

21．解：原式= －1－

22．解：设这个角的度数为x. ???????????????????????1分

由题意得：

1

x?(90??x)?30 ??????????????????3分 2

2

2

11

x?2?x?1??????????????????3分 22

=?x?1 ????????????????????????4分

把x=

1

代入原式： 2

122

原式=?x?1=?()?1???????????????????????5分

2

5

=? ?????????????????????????????7分

4

24．解：2(5x?1)?(2x?1)?6. ?????????????????2分

10x?2?2x?1?6.?????????????????????4分

8x=3. ??????????????????????6分

x?

3

.??????????????????????7分 8

25．解：（1）第一次移动后这个点在数轴上表示的数是
3；???????????1分

1

【篇二：初中数学素养提升及解题能力培养数学试题及
答案】


s=txt>数学试题2015.7.26

一、选择题（每题4分，共40分）

1、中国月球探测工程的“嫦娥一号”卫星发射升空后飞向月球. 已知
地球距离月球表面约为3840 00千米，那么这个距离用科学记数法
（保留三个有效数字）表示应为（ ）

2、如图，等边△abc中，bd=ce，ad与be相交于点p， 则∠ape
的度数是（ ）

第2题图

3、适合a?32?3?a的正整数a的值有（ ）

a．1个 b.2个 c.3个 d.4个

4、关于x，y的二元一次方程组??

3y=6的解， 则k的值是（）a.?3344b. c.
d.?4433x?y?5k?x?y?9k的解也是二元一次方程2x＋ 5、255，344，
533，622这四个数中最小的数是( )

a 255 b 344c533d622

6、祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所
示：

① ② ③ ……

按照上面的规律，摆100条“金鱼”需用火柴棒的根数为（）

a．800 b．608 c．704d．602

7、直线y=x－1与坐标轴 交于a、b两点，点c在坐标轴上，
△abc为等腰三角形，则满足条件的点c最多有（ ）个

a. 4 b. 5 c. 7d. 8

222?b??c?,a?b?c,8、已知a?则abc=( ) a.5 b.3.5 c.1d.0.5

9、如图，边长为1的正方形abcd绕a逆时针旋转300到正方 形
ab‘c’d‘，图中阴影部分的面积为（ ）

a.1?

c.1?

10?dab?600,?

b??d?900,bc?的长为（ ）

二、填空题（每题5分，共30分） 1、计算：4－(3－1)0＋｜－
1｜= ．

2、等腰三角形的三边长均满足方程x2?6x?8?0，则这个三角形的
周长是.

3、用9根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形，能摆成不同的三角
形的个数为_____

【篇三：数学新课程标准考试试题与1答案】


xt>一、选择题

（一）、单项选择

１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过
程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展

２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

①教教材②用教材教

３、算法多样化属于学生群体，（）每名学生把各种算法都学会。

①要求②不要求

４、新课程的核心理念是（）

①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的
发展

５、根据《 数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学
课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。< br>
①概念②计算③应用题

６、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题

７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验 （体会）、探
索”等刻画数学活动水平的（）的动词。 ①过程性目标②知识技能目
标

８、建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出
学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价

９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的
过程。

①单一②富有个性③被动

１０、“用数学”的含义是（）

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学

１１、下列现象中，（）是确定的。

a、后天下雪 b、明天有人走路 c、天天都有人出生 d、地球天天都
在转动

１ 2、《标准》安排了（）个学习领域。

a）三个 b）四个 c）五个 d）不确定

１３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）

a、坚持学习课程理论和教学理论 b、认真备课，认真上课

c、经常撰写教育教学论文 d、以研究者的眼光审阅和分析教学理论
与

教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

１４、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的
数学课程分为（）个阶段。

a）两个 b）三个 c）四个 d）五个

１５、下列说法不正确的是（）

a）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式

b）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基
本模式呈现知识内容

c）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性

d）1999年全国 教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大
纲”，以逐步取代原来的“课程标

（二）、多项选择

１、义务教育阶段的数学课程应突出体现（），使数学教育面向全
体学生。

a、基础性 b、科学性 c普及性 d、发展性

２、学生学习应当是一个生动活泼的、主 动的和富有个性的过程，
除接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。

a、动手实践 b、自主探索 c、合作交流 d、适度练习

３、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。

a、组织者 b、引导者 c、合作者 d、评价者

４、符号感主要表现在（）。

a、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；

b、理解符号所代表的数量关系和变化规律；

c、会进行符号间的转换；