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武关一年级数学测试题(汇总)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-29 03:08
tags:一年级, 数学测试, 英语

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2020年11月29日发(作者:贾成祥)



出题范

题目




A、 和 同样多 B、 多 C、 多

答案解析
1-5的认
1 识和加
减法
1-5的认
2 识和加
减法
选择:C
绿色星星4个,黄色星星5个,4小于5,所以黄色星星
多。

选择:B
把4个苹果放进两个盆子里,可以怎样放,有几种放
1.左边放1,右边放3;

2.左边放2,右边放2;
A、1 B、3 C、4

3.左边放3,右边放1。

下面()组数的排列规律和其它两组不同。
1-5的认
3 识和加
减法
,1,2,3,4
,2,3,4,5
,2,4,6,8
选择C。

理由:
A和B的规律都是增加1,而C是增加2

> 3, 里可以填几
1-5的认
A:1
4 识和加
B:2
减法
C:3
选择C。
理由:让孩子能根据条件,利用排除法选
择合适的答案。


D:4
有个数字宝宝,它和3是邻居,但比3
大,这个数字宝宝是谁呢

1-5的认
A:2 选择:C
5 识和加
B:3 理由:能根据两个条件,排除不可能的答
减法
C:4 案,从而选择合适的算式。
D:5
比一比,看谁吃得多( )。
1-5的认
6 识和加
减法
选择B。
理由:
1. 学会看图上什么意思
2. 学会比较数的大小

<2 >2 >2 >3



大树挡住了( )辆车。

1-5的认
7 识和加
减法
选择C。
理由:
1. 明确序数。
第1、第2、第3、第4、第5
2. 大树挡住的是第1和第2辆车,共2辆
车。





1-5的认

选择B
8 识和加第二行拿掉( )个就和第一行一样多了。 理由:学生用一一对应的方法就可以比较
减法

出来。


1-5的认
下列算式( )的得数跟其他算式得数不相同。
选择B:4-1=3
9 识和加

选择C:5-3=2 ,正确
减法
+1

选择D:3-0=3


1-5的认猫妈妈钓了5条鱼,小猫钓了1条鱼,猫选择A。
10 识和加妈妈给小猫()条鱼,她们俩就一样多。 理由:5-2=3(条)
减法 A. 2 B. 3 C. 4 1+2=3(条)


选择A:2+1=3

6-10的认
11
识和加减


选择③。
理由:第3是一个数字不是3个,而且前
①4、3、2 ②6、7、8 ③
面的数是比5小的。
2 ④8
在5前面的第3个数字是( )
下面
( )
各图哪图表示5+2

6-10的认
12
识和加减






选择③。
理由:考查孩子对算式的意义的理解。①
5-2=3
②8+2=10
③2+5=7

6-10的认
识和加减


小明在队伍里,从前数他排第4个,从后数他排选择B
第5个,这支队伍有( )人。 理由:小明重复数了,所以用画图的方法,小明不
A.7

用画两次。4+5之后要扣掉重复的“1”,得到8



6-10的认
13
识和加减


至少还要( )个
个大正方体。
A.1

,就能拼出一
选择B
理由:8个小正方体可以拼成1个大正方体。已有
3个小正方体,还需要8-3=5个小正方体。
6-10的认
14
识和加减


6-10的认
15
识和加减


6-10的认
16
识和加减


小明今年6岁,两年后小明( )岁。



和7相邻的两个数是( )
和8 和7 和8

选择B。
理由:6+2=8(岁),做这道题主要考查8的加法,
明白两年后就是加2。
选择C。
理由:7前面是6,7后面是8,这道题主要考察0
到10的数字的大小顺序。
小明做了5面红旗,小红做了4面红旗,幼儿园
5+4=9(面),需要8面,9大于8 ,所有
开运动会,需要8面红旗,他们做的够吗
够。
够( ) 不够( )

下面句子正确的是( )
6-10的认
17
识和加减



①A盒里的蛋糕被拿走的多。( )
②B盒里的蛋糕被拿走的多。( )
③两盒蛋糕被拿走的数量同样多。( )

选择


理由:剩下的越多,拿走的越少。剩下的
越少,拿走的就越多。


6-10的认
18
识和加减


6-10的认
19
识和加减


下图中,列式正确的是:( )




A 4-4=0 B 4+0=0 C 4-0=4

下面得数最大的是:( )
A 5+2 B 5+3 C 5+4

选择A
理由:注意图中的箭头。图意是:4个梨子吃掉了
4个,用减法解决:4-4=0选答案A

选择C
理由:解题方法一:第一个加数都是5,看第二个
加数,最大的是4,选5+4,选答案C
解题方法二:计算出结果再比较,选答案C

一个数是由8个一,1个十组成的。这个数是( )。 选择B
A、81 B、18 C、9

理由:这道题除了考察学生对数的组成的掌握情况外,还
需要学 生认真审题,题目把个位和十位的顺序反过来描
述,学生就容易选成A。8个一是8,1个十是10,8 加10
等于18。所以选择B。

20
11-20各数
的认识

20里面的2表示 ( )。
11-20各数
A 2个一 、
21
B 2个十 、
的认识

C 一个2.

一双手套有两只,6双手套有 ()只。
11-20各数
的认识

选择B。
理由:十位上的2表示2个十。

22



选择B。
理由:为了使学生体会数学与实际生活的
联系,丰富学生数数的 感性经验,并建立
数感。此题考察学生2个2个的数数经验。


11-20各数
丽丽排第4,乐乐排第8他们之间有几人
23 理由:求中间的个数,不包含前后个数,
的认识
A3、B4、C5
选择A。
不算。
11-20各数
中秋节从星期二到星期四放假,一共放几
24 理由:求中间的个数,有包含前后个数,
的认识
天A1、B2、C3
选择C。
要算。

20以内
进位加

算式得数最小是()
+6 +6+4 +7 +9
下面说法不正确的是()
A.比18多1的数是19。
+9=17可以用把9凑成10的方法来计算。
C.小红前面有9人,后面有5人,一共有14人。
D.吃了6个鸡蛋,还剩7个,原来有13个鸡蛋。
选择A。
理由:通过计算可得, A选项是12,B选项
是13,C选项是13,D选项是14。答案选
A
选择C。
理由:题目要选择不正确的,A选项是正确
的,B选项是正确的,C选项应该是15人,
因为包括小红,D选项用加法算出13个,
正确。答案选C
选择D。
理由:
+4=10 +5=12
+3=11 +4=13
故:答案为D,考察学生的判断能力,做题
习惯。
20以内
25 进位加


20以内
26 进位加



一道口算题的得数是13,这题口算可能
是( )。

+4 +5
+3 +4



20以内
27 进位加


在5+6> -6中, 里最

大能填( )。




选择C。
理由:5+6=11, -6得数要比11小,所
以最大能16。
20以内
28 进位加

小红家的上面有5层,下面有8层,这栋楼一共
选择B
理由:20以内的进位加法

有( )层。

A. 13 B. 14 C. 15

5+8+1=14(层)

20以内
29 进位加

丁丁逛超市买玩具,布娃娃8元,小汽车
9元,风车3元、
小皮球7元,买两种玩具最少
要多少元




选择C
理由:求的是买两种玩具最少
要多少钱关键字在于最少,
因此要选价钱最低和第二低的
玩具,3元的风车和7元的小球。
3+7=10所以选择C。
30
选择:B
至少要再放( )个 才能拼理由:拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
认识图形

成一个大正方体。 题中图形是由4个小正方体拼成的,至少需4个。

A .3




选择③。
理由:考察学生对图形的拼组的掌握。 下
面有5个,上面有1个,一共有6个。可
能出现的错误就是忘记数下面中间的那个
或 者后面被挡住的那个。
31
认识图形

上面的图形由( )
①4个 ②5个
③6个 ④7个

个拼成。
能任意滚动的是( )。

选择:B
理由:球可以任意滚动。

32
认识图形

A B
C D



( )是用5个 拼成的。

选择:D
理由:


下面还藏着一个

A B

33
认识图形

C D


34
2.至少需要几个小正方体才能拼成一个大的正选择D
方体.( ) 理由:让学生进一步知道至少需要8个小正方体才
认识图形

A:2个 B:4个 C:6个 D:8个

能拼成一个大的正方体,而不是误区的4个


以下图形哪个是9时过一点儿( )
认识钟
35


A.
选择C。
理由认识钟表,能初步知道不是刚好的时间该怎么
表达



B.
C.





1. 过2小时是( )时


12时 1时 2时
36
认识钟


选择。


37
认识钟


分针指向( ),时针指向7就是7时。
3 10 12

选择


38
认识钟


时 时 时 时

答案:C < br>理由:检查学生认识整时的能力,6时是分针指着
12,时针指着6,这时时针和分针正好在同一 条线
上。

答案:选择D。
认识钟
39



40
准备课
( )面。
与位置

理由 :使学生联系生活实际记录时间,考查学生对
接近整时的表述方法,A答案是刚过6时;B答案
时针应该指着12出头一点才是刚过十二时;C答
案时针应指着6,分针指着12才是6时。

鼻子长在嘴巴的( )面, 嘴巴长在鼻子的
A、上 B、下 C、前 D、后
选择: A 、 B
理由:根据实际的人体结构

人的左手上有5根手指头,如果手背向上,那么
41
准备课选择: B、 D
中指的( )边是无名指,中指的( )边是
与位置 理由:结合动手实践操作
食指。


A、前 B、左 C、后 D、右

42
准备课
与位置



上楼、下楼和在路上行走我们都应靠
( )边走.
准备课

与位置 A.前 B.后C.左 D.右



准备课

与位置


43
选择D
理由:根据常识上下楼和路上行走都应该
靠右边行走。
选择B。
理由:这 题主要是考察学生对于位置相对
性的理解。学会选择观察角度很重要,第
一个空:观察角度是马 ,这时候人在马的
44

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