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梦6初二数学教案模板范文

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-29 04:17
tags:数学, 初中教育

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2020年11月29日发(作者:柯九思)

初二数学教案模板范文

初二数学教案模板范文


【篇一:初中数学 教学简案模版及教学设计范例】

柯城初中数学组备课简案模板(试行稿)

教学目标:

这一部分主要写 本课教学内容的目标,包括知识技能目标(知识内
容、技能和方法等)、数学思考目标(参与观察、实验 、猜想、证明、
综合实践等数学活动、体会数学的基本思想和方法、发展形象思维与
抽象思维等 )、问题解决目标(综合运用数学知识解决简单的实际问
题,增强应用意识,获得分析问题和解决问题的 一些基本方法等)、
情感态度目标(体验获得成功的乐趣,体会数学的特点,养成学习习
惯等) ,可以参考教参和新课标。

注意:书写目标时应将三维目标融合在一起书写,浙教版教材的 教
学目标多是知识技能类的,备课时请予以完善。 重点:

这一部分主要写本课知识技能方面的重点,可以参考教参。 注意:
教学的重点是由教学内容决定的,所以教参是主要依据。 难点:

这一部分主要写较难达成的知识技能和数学思考的内容,可以参考
教参和本班学生学情。

注意:教学的难点由内容和学情共同决定,所以不应一味照搬教参
难点。 教学过程: 一、学习准备

这一部分可以是新课的引例或问题情境,也可以是引导学生自主学
习 的思考题,还可以是前一课的复习等内容。

注意:不同基础的班可以有区别,基础弱的班问 题情境可以简单些、
直接些,基础好的班可以融入更多的数学实际应用性问题。 二、课
本导学


采用“阅读+思考 问题+归纳”的形式进行。每个例题的学习分为:
阅读、思考、练习、归纳四个部分进行。

这一部分主要是新课知识内容的自主阅读和学习,每一节课都要确
保留给学生一部分阅读和思 考时间,切忌一讲到底。

1.“阅读+思考”环节主要针对新知识的自主学习,尽量采用学 生自主
学习的形式,如阅读课本、小组讨论、全班交流、归纳提升等。应根
据学习内容和学习基 础选择恰当的阅读

内容,比如一段引例、一个定理、一个题的解答等等。

3.“问题+归纳”环节重在帮助学生理清自主学习中困难的问题,归纳
解题步骤、学习的思想方法、积 累学习经验等。

注意:教材中的例题的题目可以不抄写,只要标明页码和题号,例
题主要重在设计思考性的问题帮助学生学习。预设学生可能遇到的困
难,写出学生难理解、易混淆、易出 错、易遗漏等注意点。归纳必要
的步骤。揭示例题所蕴含的思想方法。

4. “练 习”部分,例题和练习的选择以教材的例、习题为主,可以根
据难易程度调整呈现顺序,教材中的习题的 题目可以不抄写,只要标
明页码和题号,配套习题主要写出学生容易出现的错误情况。

注意:课本上的练习一般要求在课内完成“课内练习”、“做一做”、“作
业题a组”三个部分的内容。 三、盘点收获

盘点本课的知识内容、数学思想、问题解决方法等。

注 意:基础好的班通常让学生自己归纳总结,基础弱的班可以师生
共同归纳总结。逐渐引导学生学会用思维 导图的形式将知识系统化。
四、学习检测

基础好的班级尽量安排简短的3-5分 钟当堂检测。检测的习题可以来
源于课本作业题等,可以在课堂最后进行。 五、作业布置


注意:根据学情,完成作业本及书本作业。对书本习题的使用,尽
量遵循:课内完 成a组题,课外及复习过程中完成b、c组习题,确
保课本习题的完全使用。 六、课后反思

这一部分主要记录课后感觉课堂教学中存在的问题、学生课堂生成
的问题、某些教学策略的特 别效果、教学重点完成的情况、难点突破
的效果、学生课后作业反映的问题等。

详见附件1、2、3: 教学设计案例

附件15.1 一元一次方程

柯城教研室 刘芳 2012.06.29

【教学目标】

1 进一步认识方程及其解的概念。

2 理解一元一次方程的概念,会根据简单数量关系列一元一次方程。
3 体验用尝试、检验解一元一次方程的思想与方法。 【教学重点】

一元一次方程的概念和解 法贯穿整章,因此“一元一次方程的概念”
与“尝试检验法”求解是本节教学的重点。 【教学难点】

用尝试、检验的方法解一元一次方程的过程比较复杂,是本节教学
的难点。 【学习准备】

1.下面哪些式子是方程?

(1)3?(?2)?1; (2)x?3?1;(3)3x?5; (4)2x?y?4; (5)x?3?1;
(6)3x?1?4. 2.方程与等式有什么联系与区别?

方程是解决实际问题的一个重要数学模型,需要我们进一步学习研
究。 【课本导学】

思考一 阅读并解答课本第114页“合作学习”的三个问题,思考:

1.列方程就是根据问题中的相等关系,写出含有未知数的等式。

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本文更新与2020-11-29 04:17,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/469333.html

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