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怎样写数学日记
数学日记就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解 、评价及意见，包括在数学学习中
的真实心态和想法。通过数学日记，教师可了解学生掌握知识的情况， 了解学生的思维方式；通过写数学日记，
学生可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发 学习数学的热情，享受学习数学的快乐。
一、数字日记写什么
1.写心得体会。学 生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么
发现等，都可以 在日记中写上。
2.写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把 这些难题写在日记中，请求
老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，疑惑不解 、又不敢发问，也可以写在日记中，
请求老师课余给予个别辅导等等。
3.写意见建议。 学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建
议可以写在日 记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。
二、 教学生学 写数学日记是一种学习数学的好方法，它能使学生充分理解数学。我找了一些好的例子供大
家借鉴，希望 能起到抛砖引玉的作用
1.节约用水： 放学回家,我看见妈妈正在院里洗菜,便走过 去说:妈妈,你洗完菜把洗菜水给我留下,好吗?
妈妈奇怪地问:你要洗菜水干什么?我笑嘻嘻地说:等 会你就知道了。等妈妈洗完菜,我就把洗菜水端到院子里
浇花,浇了十几朵花,我想:要是每人一天节约 1斤水,那全国人民1天就能节约十三亿斤水。
2.千米的认识：下星期我们就要学习千米的认识了 ,李老师给我们留了一个实际考查性的作业,就是测量一
下一千米的实际长度,测量方法让我们自己选定 。我用数路灯的方法,知道一千米的实际长度就是从二中门口的电
线杆开始数起,从第一-根电线杆到第 二十一根电线杆之间的长度正好是一千米。原因呢,是两个电线杆之间是50
米。可是,我们小组的温宇 和邬冰是用步测的方法量出一千米的长度的,温宇走一千米,用一千步(每步一米),而邬
冰却走了两千 步,为什么同样走一千米的路程却是两种不同的结果呢?经过我们小组讨论得出:因为温宁的个子高,
每 步一米,邬冰的个子矮,每步五十米,所以他走了两千步,只所以不同,是因为他们的步子的大小不同。
3.年月日：嘿!你们知道我是谁吗?我就是月呀!我有一个姐姐叫年还有一个妹妹名叫日。别看我 们小,
但我们的本领可大了。姐姐年平年全年有365天,闰年有366天;妹妹呢?说今天有多少日就 是它了。现在来说
说我吧!我有一个响亮又好听的名字,你们也知道了。我大月有31天,小月有30天 ,我还有一个特殊月叫闰月。在
2月,平年2月有28天,闰年2月有29天。那姐姐的闰年和我的2月 是怎么出来的呢?就是:我们居住的地球是绕
着太阳旋转的,地球绕太阳转一圈需要365天48分46 秒,叫平年。这样,每过4年差不多就要多出一天来,把这一
天加在2月里,这一年有366天,叫做闰 年,我国古代很早就知道一年有365天零1/4天。现在你们知道了吧。对
了,如果你忘了大月有哪几 个月,你就背一下这个顺口溜:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。看,
我们三姐妹的作用 不小吧!
4.数字
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本文更新与2020-11-29 05:47，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/469458.html