开封日报怎么写高一数学教学计划

2020年11月29日发(作者：弘仁)
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怎么写高一数学教学计划
高一数学教学工作，需要大家做好高一数学的教学计划，通过事 先的教学计划
的安排，数学的工作能够更好地开展，如何制定高一数学教学计划?下面是范文网小
编收集整理关于高一数学教学计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。
高一数学教学计划篇一 一、基本情况分析
任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生2 2人;154
班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数
学的兴趣都不高。
二、指导思想
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基 本要求，立足于基础知识和基
本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教 学，改
进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，
着力 于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
三、教学建议
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练
把握知识的 逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容
和教学目标的影响。
2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲
对知识点的基本要求，防 止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重
视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加 阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽
知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为 主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教
师必须面向全体学生因材施教，以学生为主 体，构建新的认识体系，营造有利于学
生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用 好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材
料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教 学，让学生感受社会生活
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之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教
高一数学教学计划篇二 一、教学目标
培养学生德、智、体等方面全面发展，使学生掌 握从事社会主义现代化建设和
进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能，强化学生的交流 意识、
合作意识、探究意识、重点培养学生创新精神和实践能力，并注重培养学生良好的
学习习 惯。
二、具体措施
1、同组数学教师加强同头研究，集中集体智慧，统一进度、统一考试、统一安
排。
2、每长周星期三下午召开同组数学教师会，总结上一周教学得与失，布置下一
长周教学任务。
3、每一章节小考一次，重点班、普通班分别命题，分层次检测，每章责任人见
附表。
4、每个组员加强自身业务知识学习，每学期至少听课15节。
5、全组教师尽量采用多媒体教学，加大大课堂容量，加强课堂趣味性。
三、进度安排
说明：各班教学进度可根据本班实际情况适当调整!
高一数学教学计划篇三 随着高一新教材的全面实施，本年级数学学科的教学进
入了新课程改革实际阶段，
高一数学教学计划
。本计划制定的依据主要是以下三个：
(1)二期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标
(2)新数学课程标准(详见《广州市中小学数学课程标准》)
(3)三本书：课本、教参、练习册
(4)本校教研组对本学期学科的要求
二、基本情况分析
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高一(3)全班共52人，男生24人，女生28人。上学期期末为区统测，平均分
为54 .1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)全班共53人，男
生26人，女生 27人。上学期期末为区统测，平均分为50.3分，合格率为3%，优
秀率为0%，低分率为62%。
从上学期期末统测来看，我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不足。
优势是：1、 有潜力;2、师生关系比较融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：
1、聪明有余，而努力不足;2 、男生聪明，上课积极，但不够勤奋、踏实;女生认真，
但上课效率不高，学得不够灵活。3、从期末统 测来看，差生的比重大;4、个别学生
懒惰成性，学习态度、学习习惯极差;5、平时学习不够用心，自 觉，专心思考、钻
研的时间太少;6、一些同学学习成绩起伏大，不稳定;7、一些好学生满足现状，骄
傲自满，思想放松，导致成绩退步;8、学习兴趣，动力，上进心不足。
三、本学期力争达到的目标
1、完成三类课程的教学任务。基础性课程要扎扎实实，夯实基础;拓 展性课程
要适当延伸和补充，进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程，不重结果，
培养学生自主学习，探索研究的习惯与品质。
2、完成新数学课程标准规定的教学目标。
3、进一步规范学生的学习习惯(包括预习、上课、作业、复习等)。
4、转化学困 生，提高成绩。有些学生成绩总是上不去，以为不是块读数学的料，
久而久之，产生放弃数学，讨厌数学 的心理。由此，我在学习中，要多方面激发其
学习兴趣，耐心指导，不断激励。让其感受到成功的喜悦， 增强自信心，让其喜欢
数学，找到学习数学的乐趣。
5、一手提高优秀率，一手减少不及格人数，力争班与班之间无明显差距。
四、具体措施
1、从期末统测来看，学困生的比重大，优秀率没有。为此要进行分层教学，学
困生要注重 基本题、常规题的反复操练，增强他们对数学学习的信心和兴趣。好学
生要避免无谓失分的情况，注重数 学思想、方法、能力的培养，着眼于高三。总而
言之，学困生还是继续注重双基的训练，将做过，讲过的 题目再反复操练。另外也
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