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艾丁湖数学成绩的怎么提高

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-29 06:11
tags:教学反思/汇报, 教学研究

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2020年11月29日发(作者:尤阴)
数学成绩的怎么提高


数学成绩的怎么提高?只要我们重视运算能 力的培养,扎
扎实实地掌握数学基础知识,学会聪明地做题,并且能够站到
哲学的高度去反思自 己的数学思维活动,我们就一定能早日进
入数学学习的自由王国。
数学成绩的怎么提高
先看笔记后做作业
有的高一学生感到,老师讲过的, 自己已经听得明明白白
了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,
学生对教师 所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。
因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容 和当天的
课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的
最大区别。尤其练习题不 太配套时,作业中往往没有老师刚刚
讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此
落实,天长日久,就会造成极大损失。
做题之后加强反思
学生一定要明 确,现在正做着的题,一定不是考试的题目。
而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要 把
自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。要总结出:
这是一道什么内容的题,用的 是什么方法。做到知识成片,问
题成串。日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
俗话说:“有钱难买回头看”。我们认为,做完作业,回头细
看,价值极大。这个回头看,是学习过程中 很重要的一个环节。
要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系
中的什么位 置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换,
能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看,学 生的解题能
力才能与日俱增。投入的时间虽少,效果却很大。
有的学生认为,要想学 好数学,只要多做题,功到自然成。
其实不然。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题就会无从
谈起。因此,应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积
题目,在考试中一般也是难有作为的。打 个比喻:有很多人,
因为工作的需要,几乎天天都在写字。结果,写了几十年的字
了,他写字的 水平能有什么提高吗?一般说,他写字的水平常
常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标,要把自己 的活
动合理地系统地组织起来,要总结反思,水平才能长进。
主动复习总结提高
进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结,
做得细致,深刻,完整。高 中是自己给自己做总结,老师不但
不给做,而且是讲到哪,考到哪,不留复习时间,也没有明确
指出做总结的时间。怎样做章节总结呢?
(1)要把课本,笔记,区单元测验试卷,校周末测 验试卷,
都从头到尾阅读一遍。要一边读,一边做标记,标明哪些是过
一会儿要摘录的。要养成 一个习惯,在读材料时随时做标记,
告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯,学生就能由博反约,把厚书读成薄书。积累起自己的独特的,
也就是最适合自己进行复习的材料。这 样积累起来的资料才有
活力,才能用的上。
(2)把本章节的内容一分为二,一部分 是基础知识,一部
分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯,斧,凿子…”的
使用总结),列 进这两部分中的一部分,不要遗漏。
(3)在基础知识的疏理中,要罗列出所学的所有定义, 定
理,法则,公式。要做到三会两用。即:会代字表述,会图象
符号表述,会推导证明。同时能 从正反两方面对其进行应用。
(4)把重要的,典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳,
椅子,书架…”)要尽量地把他们分类,找出它们之间的位置
关系,总结出问题间的来龙去脉。 就象我们欣赏一场团体操表
演,我们不能只盯住一个人看,看他从哪跑到哪,都做了些什
么动作 。我们一定要居高临下地看,看全场的结构和变化。不
然的话,陷入题海,徒劳无益。这一点,是提高高 中数学水平
的关键所在。
(5)总结那些尚未归类的问题,作为备注进行补充说明。
(6)找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对
照答案,查漏补缺。
重视改错,错不重犯
一定要重视改错工作,做到错不再犯。高中数学课没有 那
么多时间,除了少数几种典型错,其它错误,不能一一顾及。
如果能及时改错,那么错误就可 能转变为财富,成为不再犯这
种错误的预防针。但是,如果不能及时改错,这个错误就将形
成一 处隐患,一处“地雷”,迟早要惹祸。有的学生认为,自
己考试成绩上不去,是因为 自己做题太粗心。 而且,自己特
爱粗心。打一个比方。比如说,学习开汽车。右脚下面,往左
踩,是踩刹车。往右 踩,是踩油门。其机械原理,设计原因,
操作规程 都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一< br>套,请问,可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还
缺乏练习。一两次能正确地完成任务 ,并不能说明永 远不出
错。练习的数量不够,往往是学生出错的真正原因。大家一定
要看到, 如果,自己的基础背景是地雷密布,隐患无穷,那么,
今后的数学将是难以学好的。
图是高中数学的生命线

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