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刘步蟾怎样培养学生的数学意识

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-29 06:20
tags:精品文档, 数学, 高中教育

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2020年11月29日发(作者:文建刚)
怎样培养学生的数学意识

“数学意识”以我个人的理解,它应该叫“数
感”。

数学是一门基础学科, 是培养与提高人的文化素
质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、
严密的逻辑性和广 泛的应用性。因此,数学教育必须
重视数学在实际生活中应用的教学,将应用意识的培
养和应用 能力的发展放在重要的地位上:使学生具有
适应生活和社会的能力;培养学生能主动地认识数学,
初步形成用数学的观点和方法看待事物,处理问题的
能力;具有从现实世界中寻找数量关系和数学模型 的
态度和方法的能力;使他们具有应用数学知识和思想
方法去思考和处理所遇到的问题的能力; 使学生了解
数学在现代社会发展中的重要作用,并能探索数学和
所学科目之间的关系。那么,在 数学的教学中,我们
应着眼于学生的生活经验和实践经验的培养,开启学
生的视野,拓宽学生学 习的空间,最大限度地挖掘学
生的潜能,从而使学生体验数学与日常生活的密切联
系,培养学生 从周围环境中发现数学问题,运用所学
知识解决实际问题的能力,培养学生的应用意识。然
而怎 样培养学生的应用意识呢?我认为:
一、 让学生感受数学的应用价值
在传统 的数学教学中,教师一般不会讲知识的来
源和实际应用,在列方程解应用题时,也只是把教材
或 资料书上现成的题目出示给学生,学生在解题时也
只会套用解答应用题的方法和步骤,却不知道解决某< br>一实际问题需要处理哪些信息和数据,更没有领悟到
数学在应用中所具有的独特意义。生活中充满 着数学,
我们要善于从生活中抽象出数学问题,使学生感受到
数学就在自己的身边,认清数学知 识的实用性,从而
产生兴趣。同时我们要培养学生把所学知识和周围的
生活环境联系起来,帮助 他们在形成知识、技能的同
时,感受数学应用范围的广泛性。
二、 把数学同实际问题联系起来
在数学教学中,应当注重教学的实际引入,引导
学生自己通 过具体的操作活动来认识和理解相关的概
念。这样有利于学生对数学概念的理解和掌握。但从
培 养学生数学意识的角度来看,不光要让学生认识到
数学知识来源于实际,还要让学生知道可以用数学知< br>识解决现实中的问题。这就要求数学教师在教学中,
要有意识地设计和运用与相关知识有联系的实 际问
题。这样学生不仅能够从实际问题中获得必要的感性

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