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大无畏初中数学如何进行课前预习

作者:高考题库网
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2020-11-29 06:22
tags:初中数学, 数学, 初中教育

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2020年11月29日发(作者:陆泰临)
初中数学如何进行课前预习
新课程的标准下,如何提高学生的学习效率,课前预习是必不可少 的.如果课前预习
的好,课上同学门带着问题进入课堂,就会有一种想学、想问、想练的良好心理,课< br>上老师所讲的重点难点就会被同学们所领悟,激发了学生的自主探索和求知欲望.
实验证明,课下 经常预习的学生成绩往往比不预习的成绩高,而且差异是显著的.
那么如何进行课前预习呢?先介绍几种方法给大家:
一课前读一读 预习时要认真,要逐字逐 词逐句的阅读,用笔把重点画出来,重
点加以理解.遇到自己解决不了的问题,作出记号,教师讲解时作 为听课的重点.
二课前想一想 对预习中感到困难的问题要先思考.如果是基础问题,可以用 以
前的知识看看能不能弄通.如果是理解上的问题,可以记下来课上认真听讲,通过积
极思考去 解决.这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯.
三说一说 预习时可能感 到认识模糊,可以与父母或同学进行讨论,在同学们的
合作交流与探讨中找到正确的答案.这样即增加了 学生探求新课的兴趣,有可以弄
懂数学知识的实际用法,对知识有个准确的概念.
四写一写 写一写在课前预习中也是很有必要的,预习时要适当做学习笔记,主
要包括看书时的初步体会和心得,读 明白了的问题的理解,对疑难问题的记录和思
考等.
五做一做 预习应用题,可以用画线段的 方法帮助理解数量间的关系,弄清已知
条件和所求问题,找到解题的思路.对于一些有关图形方面的问题 ,可以在预习中动
手操作,剪剪拼拼,增加感性认识.
六补一补 数学课新旧知识间往往存在 紧密的联系,预习时如发现学习过的要
领有不清楚的地方,一定要在预习时弄明白,并对旧的知识加以巩 固和记忆,同时为
学习新的知识打下坚实的基础.
七练一练 往往每课时的例题都是很典 型的,预习时应把例题都做一遍,加深领
悟的能力.如果做题时出现错误,要想想错在哪,为什么错,怎 么改错.如果仍是找不
到错误的根源,可在听课时重点听,逐步领会.
总之,课前预习是 学好数学专门学科必不可少的,做好课前预习,不仅可以明确
新课的重点和难点,发现不懂的问题,使自 己在课堂上有针对性的学习,而且有益于
培养自学能力,增强创新意识.数学学习重在发现、探索、创新 和应用,要学好数学,
要要养成良好的预习习惯.

初中数学怎样预习
数学的预习主要是看数学书,这需要我们既要动脑思考,还要动手练习。
数学预习可以有“一划、二批、三试、四分”的预习方法。
以八年级下第三章 分式第一节为例来说明这种预习方法。
“一划”就是圈划知识要点, 如 分式的基本概念,以及例1中你认为应该“注意”
的地方要圈画出来。
“二批”就是把预习时 的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容,批注在书的空
白地方,对是不是分式,分式和以前学习的整 式有什么本质的区别。这时我们可以
把疑问批在此书上。
“三试”就是尝试性地做一些简单 的练习,检验自己预习的效果,一般只做书上的
随堂练习就可以了,如果你手头上有什么好的资料,可以 做一下,可以买带例题分
析的,也培养自己的阅读和自学能力。
“四分”就是把自己预习的这 节知识要点列出来,分出哪些是通过预习已掌握了
的,哪些知识是自己预习不能理解掌握了的,需要在课 堂学习中进一步学习。
怎样预习数学课
预习是一种有效提高学习效率的好方法。
首先,预习可以使我们了解下一节课要学习的内容,使我们可 以有针对性地
学习;
第二,预习可以帮助我们了解新课的重点和难点,帮助我们在听课时抓注重点,
使学习更有针对性;
第三,通过长期的预习有益于提高我们的阅读能力,培养自学能力。
怎样做好数学课的预习呢?
(一)该学习什么。
预习时我们先要想一 想,以前学习了什么知识,接下来该学习什么了?自己来个
“预测”。这样有利于提高我们对知识的理解 ,养成良好的学习数学的思维习惯。
(二)全面阅读教材。了解新课的主要内容在上面思考的基础上,我们就要认真读
书。 要从头 到尾把教材仔细读一遍,看看是不是和自己想的一样;如果一样,就
要抓住教材的基本内容,想一想这些 新知识的基础是什么,自己掌握得怎么样,做
一些必要的复习,为新的学习打好基础。同时在阅读教材时 初步了解新知识的基本
结构。
(三)抓住新知识的重点和难点
预习的 一个重要任务是要了解新知识的重点和难点,为课上更好地学习做准备。预
习时可能对重点知识认识得不 清楚,抓得也可能不准,这都没关系。对预习中感到
困难的问题,要做好两方面的准备:查一查,感到困 难的原因是什么?是原有知识
基础问题,还是理解问题。如果是基础问题就要自觉补一下,看一看是否可 以解决;
如果是理解问题,可以记下来课上认真听讲、积极思考去解决。
(四)适当做学习笔记
预习时要适当做些学习笔记,主要包括看书时的初步体会和心得 ,对明白了的问题
的理解,对疑难问题的记录和思考等。笔记不追求多,但要讲求实效,预习是要花一定的时间的。预习时根据自己的时间安排进行。时间多,就可以搞得细致一些;
如果时间少,就可 以预习得粗一点,粗略地阅读一遍教材也好。
(五)做习题前面的小练习题与习题中的基础习题。听讲后,查对错,检验预习效


怎样培养学生的预习兴趣

一、教会方法,由易到难,先扶后放,孕育兴趣。
学生开始步入高年级时,教师应有目的、有计划地教学生一些正确的预习方法。一
般来说,可以先指导 学生掌握课本标记预习法和任务落实预习法。课本标记预习法
是最基本也是最简易的数学预习方法,可以 用简短的几分钟阅读课本,做些简单的
圈点标注,也可以用几十分钟,细细地反复研读课本,在圈点批注 的基础上,把自
己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处。任务落实预习法也较适合学生初学
预习时使用。因为学生初学预习时不知从何下手,这时教师设计好预习任务,让学

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