-
谈谈你的想法,怎样才能说好课?
说课是教师职业的基本素养,说课要求教师对教学大纲、教 学目的、课堂设计很了解,说课
要包括:教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。
说课基本模式
各位老师好:
今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课进行分析:
一、说教材(地位与作用)
《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课 题。在此之前,学生们已经学习了XX,
这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此,本课题的理 论、知识是学好以后课题的
基础,它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定
了以 下的教学目标:
1. 知识与技能目标
2. 过程与方法目标
3. 情感与价值观目标
三、说教学的重难点
本着XXX新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下教学重点和难点。
教学重点:重点的依据是只有掌握了 ,才能理解和掌握 。
教学难点:难点的依据是 较抽象,学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法我学法上谈谈。
四、说教法。
我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。因此,在教学过程中 ,不仅要使学
生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下,展 现获
取理论知识、解决实际问题的思维过程。
考虑到XX年级学生的现状,我主 要采取设置情景教学法,让学生积极主动地参与到教学活
动中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生 践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的
经验结合起来,引导学生主动去发现周边的客观事物,发展思 辩能力,注重滨心理状况。当
然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激 励学生,调动起
学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实 际
的能力,从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点,我主要采用了以下的教学方法:
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-29 06:34,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/469609.html
-
上一篇:如何用数学知识解决问题
下一篇:高中文科数学怎么提高 文科生数学差怎么办