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小学低年级数学怎样进行有效的期末复习
雷雪莲
一学期的教学任务已经 结束，我们的教学工作已经进入了紧张的
期末复习阶段，不复习不知道，一复习还真是吓一跳，通过复习 发现
学生所学知识巩固不牢，让人有点“水过地皮湿”的感觉，刚一开始
接触，真的吓了我一跳 ，我的脑子里一下子出现了一个概念，就是“一
学期的功夫真是白费了”，有的学生是知识缺漏，某些单 元知识没有
掌握好，没有过关；有的是速度跟不上，反应较慢；有的学生是粗心；
或看错数据； 或看错题目；或看错运算符号；有的学生是理解能力太
差，对混合运算的应用题不能理解题意，无从下手 。部分学生，思考
不积极，反应不强烈，学习比较被动，甚至作业也不完成，没有紧迫
感。怎么 办？真是伤脑子，怎么让这些学生补上知识的漏洞？怎样让
他们进入积极的复习状态呢？以及如何取得家 长的配合，共同搞好期
末复习呢？这些问题自然成了我心中的一件大事。经过和群里的一些
老师 交流，是她们给了我一些启发，结合几年来的一点教学经验，我
总结了一点自己的想法，所以今天我就我 在期末复习中的一些做法和
想法在这里和大家一起探讨交流一下，如有不当之处，敬请各位同行
批评指正：
我的复习课首先是教师要理清课本的知识结构，二年级数学下册
课本的教学内容主 要分了“三大块”和“一小块”，“三大块”主要
是指“数与代数”及“图形与几何”“综合与实践”； “一小块”主
要是指：“统计与概率”，这一部分的知识较少一些。其中数与代数
主要包括：除 法的初步认识、用乘法口诀求商、万以内数的认识、万
以内数的加减法、乘、加（减）混合运算、克和千 克的认识、找规律。
在“数与代数”这一知识中，除法的初步认识、用乘法口诀求商、万
以内数 的进位、退位的加减法笔算是重点，克和千克的认识及找循环
排列规律和等差数列是难点。“图形与几何 ”主要包括：图形的运动：
平移与旋转，其中平移是难点，“综合与实践”领域的内容为解决两
步计算的应用题，这部分内容是重点，而让学生学会分析数量关系，
找到解决问题的有效策略是难点，“ 统计与概率”主要是复式统计表
和复式条形统计图为重点。就整册教材来说 “数与代数”是重点，占据政整册教材的80%，“综合与实践”和“空间与图形”是难点，
明确重难点，在复习中把握好 重难点是提高复习效果的关键所在，这
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本文更新与2020-11-29 06:36，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/469616.html