mmf数学作文的写作技法

2020年11月29日发(作者：柏承荫)

数学作文，大家可能觉得奇怪，数学怎么和作文联系在一起？别急，我们先看看数学
书，苏教版《数学》第六册，学习内容有：生日快乐、美丽的花边、观察物体。你也许又
要问：“这是数 学内容吗？”回答是肯定的，生日快乐教大家理解年月日，美丽的花边让
我们理解图形的平移，观察物体 教我们从不同角度观察，训练我们的空间想象力，这都是
数学知识，但和我们的生活又紧密相连。打开课 本，图文并茂，生活情景，活动内容，数
字中透露着很多的生活气息。大家都过生日，可大家想过生日中 的数学问题吗？教材一开
始就是一幅小朋友过生日的图，很温馨的画面。我们的文章就能够从图开始呀， 每个同学
的表情，桌上的生日礼物，过生日的情景，互相说说自己的生日，这不是很好的文章吗？
大家小组活动：制作班级生日统计图，了解爸爸妈妈的生日，说说准备怎么为爸爸妈妈过
生日，这也能 够写成文章啊。上课时，老师怎么教，大家怎么学的，课堂上发生什么事，
我们也能够记录下来，这还能 够协助我们复习学过的内容呢！怎么样，数学和作文相关系
吧，每个数学家都是通过写数学中的发现而成 名的，他们的数学专著其实也就是学科作文
呀，假如你今后立志成一名数学家，不会写可不行！

数学作文可分为：数学童话、数学课堂、数学日记、数学知识、数学故事、数学人物。


如果自己能够编写数学童话，把自己学的数学知识、内容、方法变成一个个生 动有趣
的故事，不但有助于自己更好地掌握所学的内容，而且融会贯通，把数学知识学活了，也
有助于读你文章的人学好数学，一举几得。

那么，怎么编写数学童话呢？

第一，我们要展开想象的翅膀，使用拟人、夸张、比喻等手法，在一个个有趣的故事
中融进数学 的知识。比如我们学了各种图形，了解了它们的一般特点，我们能够编写一个
童话故事来协助我们复习， 图形王国举办运动会，三角形、正方形、长方形、圆形都是运
动健儿，它们根据自己的特长参加了各种运 动项目，发生了很多有趣的故事；或者我们来
到图形王国历险，理解了各种图形的特点，了解了它们的作 用，知道现实生活离不开图形。
这是从知识点出发，通过童话故事协助我们进一步理解学习内容。

第二，我们能够设计各种历险、侦探、奇遇的故事，在故事中设计我们学过的数学题。小兔子妈妈被大灰狼逮住了，小兔子要去救妈妈，为了救出妈妈，小兔子必须完成一道道
难关，这个 道道难关就是一道道的数学题，这样一道道枯燥的练习就变成了一次生动精彩
的历险，每一次解题都伴随 着一种成功的喜悦，一个个数字都充满活力。

第三、把一个个的数学概念当成一个个鲜活 的人，通过它们的自述或者它们的遭遇，
揭示出每一个数学概念的内涵。我们学了“负数”，这是一个怎 样的数字，我们让负数自
我介绍一下，它有什么特点、爱好，它的家族、父母、兄弟姐妹，它的生活经历 等等。



第四、我们还能够让自己喜爱的卡通人物来到我们的数学课 堂，写写“喜羊羊”是怎
么学习时间知识、怎么学习整数加减等等，有了这些可爱的卡通人物陪伴，我们 是不是学
得更有意思呢？

数学童话真有趣 学习知识练作文

拟人夸张大胆用 数学情节两相融

自我介绍知识点 卡通人物进课堂

二、数学课堂

数学课堂充满了智慧和道理，也不乏有趣的插曲。我们把数学课堂 描述记录下来一定
能给自己留下美好记忆，还能与人分享数学带给我们的快乐。怎样写好这类作文呢？

1．确定写作的内容。每一个同学在这节数学课上注重点不同，收获也不一样，感兴趣的内容也不可能相同。有的注重老师的讲解，老师怎么引出问题，怎么教同学解决问题，
课堂上老师 的语言、动作及对同学的指导协助；有的一直记住和同学一起讨论演算的情景；
也有的同学对所学知识在 生活中的应用情有独钟；还有的同学兴趣在于问题的思考分析和
具体解答过程。理清我们的解题思路，这 都是不错的作文内容。

2．理清写作思路，先写什么，后写什么，重点写什么，心中要清 楚。比如我们写植树
问题的解题过程。先交代一下今天的学习内容：植树问题，老师怎么讲解的，这类问 题的
解题要点是什么。老师出了一个什么题？我们先读了一遍题，知道了题目的已知条件，要
解 决的问题，这时，你是怎么思考的？开始动手做了吗？遇到什么困难，怎么解决的，这
是重点。最后问题 解决了，和同学对了答案，对了，有什么感受，错了，错在哪？为什么
错？自己又是怎么处理的。

3．“数学课堂”是写回忆的文章，写的时候要一气呵成。选定内容了一动笔就一口气写完，不要写一句看一句，改一句，这样影响我们的思路，文章磕磕巴巴，别人读起来就
觉得很难受 。你一口气先写完了，一看写了很多，很有成就感，这时，我们好好读一读再
做修改就能写出好文章。

课堂生活很精彩 人物环境活动多

写清过程突重点 一气呵成出好文