过河拆桥小学二年级数学学习不好怎么办

2020年11月29日发(作者：温兰子)小学二年级的孩子学不好数学在低年龄段的孩子里非常常见，所以家长们不必过于担心，需要帮助孩子找到正确的 数学学习方法才行。以下是



小编分享给大家的学好二年级数学的方法，希望可 以帮到你!



u3000u3000学好二年级数学的方法

u 3000u30001、上课认真听讲

u3000u30002、抓紧重点，难点，要点

u3000u30003、多练习就能够熟能生巧

u3000u30004、作业按 时，认真完成

u3000u30005、考试时放松心态，细致地考，试卷发下来后错题要弄懂

u3000u30006、遇到不懂及时虚心求教

u3000u30007、 遇到一个题这种方法行不通换另一种方法思考，就是换位思考啦

u3000u30008、从生 活中运用数学

u3000u30009、从失败的数学中得到吸取教训

u30 00u300010、只要做到以上9点，就有了数学的基础，再加以刻苦学习就能取得优异的数学成绩

u3000u3000学好二年级数学的建议

u3000u30001、计算要过关： 对于二年级学生数学学习来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难。根据学校数学的学习情况 ，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在数学的学习中要求的比较多，比如将来数学课本讲的速 算与巧算中就多次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。所以对于学习好数学的学生，首先计算关一定要 过。

u3000u30002、枚举是难点：对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比 较困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思 维，比如趣味习题中的几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序 ，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象的问题形象化，比如上面举到的汉堡和汽水 的例子就更加形象。

u3000u30003、应用题要接触：很多二年级的学生家长都希望孩 子在考试中能取得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先， 二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题部分，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可 以适当接触三年级中的部分问题，但是难度不要像三年级课本中那样大，具体内容我们会在三年级做详细安排。< br>
u3000u3000学好二年级数学的技巧

u3000u30001、加入游 戏，增添兴趣

u3000u3000妙趣横生的数学游戏活动，会像磁铁般把孩子牢牢地吸引到 数学学习上来，满足孩子学习的需要，最大限度地激发孩子的学习动机和学习兴趣。

u3000 u3000例如：辅导学习“8的分与合”这部分内容时，可以这样给孩子讲：“妈妈这里有个袋子，袋子里有一 些画片。我们先来做个游戏：你从袋子里拿出的画片数。然

后告诉妈妈你拿出的画片数，妈妈很 快就能知道袋子里还有几个画片，相信吗?想不想来试一试?”家长和孩子一起做游戏，连续做两次。然后妈妈对 孩子说：“妈妈为什么猜得又对又快呢?你能猜出其中的秘密吗?”(袋子里一共有8个画片)最后，妈妈告诉孩 子：“因为妈妈知道袋子里一共有8个画片，是根据8的组成想出还有几个画片的。”这种游戏可以增添孩子学习 数学的兴趣。

u3000u30002、联系生活，激发兴趣

u3000u3 000数学的辅导要充分考虑一年级学生的生活经验和已有知识，使孩子们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习 数学和理解数学，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。

u3000u3000如：一 棵树上有3只乌，又飞来了2只，一共有几只鸟呀?妈妈买了5个苹果，你吃了2个，还剩几个呀?等等，当孩子 说出几加几或者几减几时马上肯定表扬，并问她是怎么知道该用加法或者用减法算的，让学生首先知道求一共是多 少，就是把几和几合起来，就用加法算。求还剩几个，就是从几里面去掉几，用减法算。这样经常训练，既可以培 养学生的口头表达能力，也可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性，使孩子在今后的学习中不感到困难，有得心应手 之感。

u3000u30003、走进生活，巩固兴趣

u3000u3000 比如在教学认数这一单元时，对于自然数的基数意义，我们可以启动学生在平时生活中数物体的经验;至于序数含 义，则可以让学生排排队，数一数自己排在第几;也可数一数自己的家住在第几层楼，在同一层楼中从左往右是第 几户，从右往左又是第几户。