杜润生高三数学成绩怎么快速提高

2020年11月29日发(作者：华栋)
高三数学成绩怎么快速提高

高三数学不好就得努力补上去，提高数学成绩除了刻 苦学习以
外，还要掌握一些高效学习的方法。下面是分享的高三学生提高数学
成绩的方法，一起 来看看吧。
高中数学重视课前预习
高中生学习时间宝贵，对于课前预习这一项，可能不是每 一科都
有时间，但是要说哪个科目最需要预习，那就是非高中数学莫属了。
因为高中数学知识点 逻辑性很强，且又复杂难懂，提前不看一下，基
础不太好的学生可能跟不上老师的讲题思路。怎么预习呢 ?浏览你要
所学的章节，把你不理解的知识点记录下来，老师讲课的时候重点听
一下。
抓住重点
复习课的容量不是看教师在一节课中讲了多少例题，而是看这节
课上学生的有效思维量有多少。
在高三数学教学与复习中，教师一节课可以讲不少例题。在有些
课的教学与复习中，教师告诉学 生的往往是经过苦苦思索而得出的最
佳思路途径，最简捷的解题方法，学生听起来虽然津津有味，但就是
不能形成自己的思维能力，因为这时教师告诉学生的只是成功的思
考，看不到失败、受困与挣脱 困境的过程，学生只是学到了一道题的
解答，只是一招一式，因此，在高三数学教学与复习中，教师将同 一
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模块内容一块复习，即将高中数学分为函数模块、立体几何模块、现
代数学模块复习，即可突出知识的综合性，方法的普遍性和典型性。
目前高考数学试题加大了对能力的 考查，这就启示中学数学教学
要进一步加强对能力的培养，而能力是不可能靠简单地多做几套模拟
试卷，在短时间内能提高的。
因此，如何加强数学能力的培养值得深入研究。要重视知识的形
成过程，学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而是要弄
清其背景和来源，为什么要导出这 样的公式和定理，由此理解所学的
知识，同时学会分析、解决问题的方法。
高考是选拔性考试 ，每年都有一些创新，试卷中出现的新的题型
需要考生自己独立解决，由此启示我们应培养学生独立解决 问题的能
力，而不是单纯地教师讲题，学生看题，必须让学生自己真正动手作
题，积累解题的经 验，培养解题的能力。
训练方式
备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力 的考
生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远
多于后者。
无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多
数考生来讲，还是需要合理的训练，例如 说数学学科来说，你需要在
平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解
题方法、步骤等等。
很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了
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完成老师布置的作业，这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上
去。
高三数学的基础学习法第一层就是看书
它不是单纯的看书，而应该是了解之后的深入思考，甚 至高三你
可以撇开课本，仅仅靠思考和必要的演算来完成这一过程。
这就需要学习中对每个问 题都能亲自思考、透彻理解。我通常习
惯于在遇到新概念时，自己先分析、推导一下它的性质;
高三碰到定理、公式时自己先试着证明一下，这样再学习书本上
的内容时，与自己所思考的有种比较， 对知识的体会就更多些，理解
也能更深一点。
比如说，这样做后就会比较清楚某个定理为什么会有这样的限制
条件，在那些情况下适用等。
清楚了逻辑上的推理之后，还应回过头来从总体上考虑一下这些
结论，考虑一下它们所描述的事 实与其它数学知识间的依赖关系。
这样做也有助于从宏观上把握知识，对其主要观念有更深刻的领悟，最好是在一个部分的知识学完后，能花点时间整理一下这部分理
论，理顺其主要知识点间的联系 。
这不是简单的高三"复习"，而是确定这些东西成为
你" 自己"的知识。这一层次要求你做到对一些基本的公
式推理做到熟记于心就可以了。
第二层就是能独立运用书中知识去解决大部分题目
当高三理解记忆的差不多，就可以做本小节对应的练习题了。
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