希伯来人小学五年级数学怎么预习才好

2020年11月29日发(作者：郎馀令)
小学五年级数学怎么预习才好



课前预习是学好小学数学必不可 少的，特别是学习小学五年级的
数学。那么小学五年级数学预习方法有哪些呢?请看下文。


一、“读”——细读教材，注意重点，标出不懂的问题

课前预习首先是细 读教材，标出疑点。重点的地方认真加以理解，
特别是相似相近的概念、性质等易错易混淆的地方要特别 注意区别;
遇到自己不能解决的问题作上记号，以便提出来与同学交流，在教
师讲解时可以作为 听课的重点。

二、“思”——思考方法，理解例题，抓住前后的联系

分析 理解例题，掌握例题方法是课前预习的重要任务。在预习例
题时，首先要想一想它与已学过的知识有无联 系，如果有联系，可
以先用以前的知识看看能不能弄通，然后结合现在的知识与方法去
理解每一 步是怎么得到的;如果还不理解，可在相关地方作出记号，
在课堂上认真听讲，在教师与同学的帮助下去 解决。

三、“集”——收集信息，整理笔记，记录有关的知识

收集信息就 是收集整理与新知识有关的信息。如遇到数学活动、
统计之类的题，就必须收集与新知识有关的信息，以 便上课时更好
的学习新知识;在预习时，还可以准备相关的笔记本，记录重点、疑
点、学习体会 ;记录公式、性质，特别是记录一些特殊的规律，“结
论性”的典型题目，在日后的学习中就能够举一反 三。

四、“议”——议论疑点，合作学习，交流疑惑的问题

预习中，经常 会遇到认识模糊或难以理解的问题，学生可以先与
父母或同学进行讨论交流。在讨论中要说清自己的疑惑 ，自己对问
题的看法与猜想等，让别人理解并验证自己是否正确。同时要虚心
听取别人的见解， 在探讨中找到正确的答案。这样做既增加了学生
学习数学的兴趣与信心，又能激起学生学习数学的求知欲 与热情。

五、“练”——训练习题，总结方法，检测预习的效果

训练习题 是预习中必不可少的一个环节，是检测预习效果的重要
方法。学生在预习完例题后，自己去完成课本中的 练习，这样能验
证自己的理解是否正确。如果正确了，可大大增强学生的预习信心，
加深对新知 的理解;如果出现错误，要找出错在什么地方，想想为什
么错了，结合例题去改错。如果是找不到错误的 根源，可在听课时
重点听讲，认真领悟。

六、“补”——补习旧知，查漏补缺，巩固已学的知识

在数学中，新旧知识间往往存 在紧密的联系。在预习时，如果发
现与预习的新知识联系紧密的定理、公式、法则等有模糊或遗忘的地方，可以查阅相关的资料，问问老师与同学补习以前还未掌握的
知识。这样对不懂的知识加以补习 ，既可以进一步巩固学过的知识，
又为学习新知识打下坚实的基础，同时还能使学生养成好的学习习惯。

学会说

说出自己的想法。说，可以训练思维方法，引导学生用简 明、准
确、规范的数学用语，完整地回答问题。学生试着用自己的话总结、
概括出定义、法则或 公式，使感性认识上升为理性认识。

学会练

通过练习，强化“做”的过程 。在练习中，探索新知识，有效地
解决新问题，题目练多了，下笔自然有神了。

学会看

杭州小学五年级数学一对一辅导专家认为：跟着老师选准观察点，
进 行有目的地观察和审题。在看的过程中，渐渐学会辨析与思考，
增强观察力，激发求知欲。

学会记