beak我们怎样教好数学

2020年11月29日发(作者：苏廷楷)
我们怎样教好数学

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的
学科，具有高度的抽象性，逻辑的严谨性和应用的广
泛性。要求学生通过数学学习，具有正确的迅速的运
算能力、一定的逻思维能力、一定的空间想象能力，
从而逐步培养学生的分析问题和解决问题的 能力.如
果学生对数学学习缺乏兴趣和正确的学习态度及良好
的学习习惯，要想学好数学是根本 不可能的；反之，
学生学习积极性高，在学习中遇到困难，也会乐观自
信，有毅力去克服。

数学在人类生活中无处不在，是人类文化的顶梁
柱，在形成人类理性思维的过程 中发挥的作用不可或
缺。数学是一门基础学科，是自然科学基础，数学的
学习至关重要。有人说 数学就是学习公式和题型，没
有这么简单，其实数学学习是在学习、演算和思考的
过程中，能提 高我们的逻辑思维能力，开发大脑，提
高解决问题的能力。数学反应了一个人逻辑思维能力，
有 很多学生对数学很是喜欢，学习也非常努力，对数
学难题不知如何下手，成绩颇不理想。那么，作为教< br>师，我们怎样教好学生数学呢？
一、利用信息技术，让现代教学手段进入课堂
由于计算机广泛应用，计算机辅助教学已经很快
地深入到教学实践中。对于这一新型教学手 段的运用，
广大教育工作者进行了多方面的探索和研究，取得了
很大成绩。但也存在很多问题， 教学过程中要贯彻邓
小平理论，一切从实际出发，解放思想，实事求是，
用科学理论武装头脑， 深入学习现代教学技术的使用
技巧。要有对人民的教育事业高度负责的精神。从人
发展的角度， 从计算机辅助教学自身的特性，从教与
学的基本规律来看，计算机辅助教学是一种新型教与
学的 手段，它必须在一定条件下才能发挥最大的效用，
穿新鞋走老路是又一种错误倾向。计算机助教学作为一种现代化的教学手段，如果在缺乏先进教学理论
指导的情况下使用，就不免有穿新鞋走老路之嫌 。
传统教学理论指导下的计算机辅助教学同以前的注
入式教学如出一辙，我们不妨称之为电灌式 ，这是
我们在实施素质教育过程中要坚决抛弃的。实现真正
的计算机辅助教学，我们必须用现代 教育思想、理论
武装自己的头脑，让学生通过自己的双手和头脑去主
动获得知识和终身学习的能 力。
二、更新教育观念，以教为辅以学为主
传统的课堂教学无非是教师教课学生听讲，而今