子房《我是这样教数学》读后感

2020年11月29日发(作者：蒋仲苓)
《我是这样教数学》读后感
近日在长沙参加湖南省数学研讨会并拜读了首都基础
教育名家华应龙老师的课堂实录《我是这样教数学》一书。
书中收录了华应龙老师12节教公开教学的课 前思考、课堂
实录、课后反思和专家的评价，细细读来收获颇多。
透过华老师的这些课， 我看到了他课堂教学中独特的色
彩和丰富而深层意蕴。他把学生真正推到了教学的核心地位，
把 枯燥的数学通过引人入胜的教学情境和灵活多样的教学
过程引发了学生的学习兴趣，使学生沉浸在学习的 乐趣之中。
他的课堂里，学生兴奋、有激情、思维活跃、有创见。更重
要的是，他把学科知识与 学科教学知识结合在一起，统一在
一起，因而得心应手，驾驭自如，期间充满着创造。他在课
堂 上，就是一个高效的组织者、探究的引领者、谦和的合作
者。如果用一句话来概括他的课堂教学的特点， 那就是：智
慧的课堂。
学科之间是相通的，教育的智慧是可以学习的。我将会
把 华老师的这种科学的教学方法和教学理念应用到自己的
语文教学中，求真、务实、创新，力争成为一名智 慧的小学
语文课堂教学的探究者。
我和所有读了这本书的老师都是带着诸多的思考与感< br>叹，带着对华老师的敬佩走出这本书的。在老师们的文章中
出现频率最高的词汇分别是：“感谢差 错、善待差错”、“像