端详的近义词是什么：把枯燥的翻译当成快乐的游戏

2020年11月29日发(作者：冉茂魁)
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把枯燥的翻译当成快乐的游戏

作者：王爱娣

来源：《师道》2012年第02期

语文老师有句顺口溜：学生有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。可见文言文
学习成为学生的 第一“怕”。怎样打消学生怕学文言文的念头呢？最好的辦法是在文言文与白话
文之间搭一座桥，把二者 贯通起来，既可打消学生怕学的念头，又能让他们产生学习的兴趣，
让课堂活跃起来。容理诚老师为境外 初一学生所授的《卖油翁》一课，通过把白话文翻译成文
言文的教学尝试，实现了这样一种美好的愿望， 给了听课者很多启发，归纳起来，主要有以下
三个方面。
怎样让课堂生动有 趣？把课上得生动有趣，是每一位语文教师的追求；把文言文翻译课上
得生动活泼，更是一件了不起的事 情，而容老师却做到了。学习文言文面临的最大困难是语言
理解的障碍，如果教师只是带领学生死板地对 译词句，虽然这样能够落实文言基础知识，但学
生会觉得枯燥乏味，课堂一定会沉闷，以至于影响学习效 果。然而，容老师凭借他几十年来对
语文教育深刻的理性思考和丰厚的文化积淀，融文言词句知识学习于 语文实践活动，把枯燥的
文白对译当成了快乐的文字游戏，使课堂变得轻松有趣，给听课者留下深刻的印 象。
怎样做到温故而知新？语文学习从来就像滚雪球，日积月累，温故知新，循序渐 进。《卖
油翁》这篇课文，澳门广大中学的学生早在三个月前就已经学习完毕，对学生学过的课文进行< br>教学，而又不使人感到像在炒剩饭，教学中，既能让学生温故而知新，又能实现新的超越，我
认为 ，容老师的这堂课为我们作了很好的示范。容老师在设计教学方案时，紧紧抓住9个文言
词语和一个特殊 句式，先通过口头对译的方式，让学生把《卖油翁》的白话文对译成原文中的
词句，巩固掌握词句知识， 然后要求学生把教师自编的白话文片段《琴女与球手》，运用书面
文字对译成文言文。这样从课内到课外 逐步延伸拓展的做法，既很好地巩固了已学的知识，又
让学生有了新的体会和收获。
怎样把主动权还给学生？新课程反对教师的一言堂和满堂灌，要求把学习的主动权还给学
生。容老师的这 堂课在这方面做得很成功。首先，这堂课为学生提出了具体而合理的学习目
标：一是把《卖油翁》的白话 文对译成课文原句，二是把教师改编的白话文对译成文言文，关
键词正是需要落实的9个文言词语和一个 特殊句式。其次，适当地运用评价机制，把自我评价
和教师评价结合起来。容老师要求学生在《琴女与球 手》的翻译完成后，给自己的作业打分。
学生的自我评分中，全班只有一名学生给自己最高分99，大多 数在60-70分之间。老师告诉他
们，给自己70分就算优秀了。这对澳门学生是一个极大的鼓励，毕 竟他们的汉语文功底不比
大陆学生好。