未完待续初中数学教学工作计划范文

2020年11月29日发(作者：杨大峥)

初中数学教学工作计划范文一
一、教学背景：
为了加强课堂教学，完善 教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最
后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定 了本教学计划。
二、学情分析：
这学期我所带的班级成绩较为一般。查漏补缺，特别是多关 心、鼓励他们，
让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，
建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习
目的，形成良好的数学学 习氛围。
三、新课标要求：
初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是 通过数学教
学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，
教 育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间
观念和解决简单实际问题的 能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步
学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、 类比进行简单的推理。使学
生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣 ，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培 养学生应用数学知识解决问题的
能力。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用： < br>本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践
与综合应用”三 个领域的内容，其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是基
本初等函数的基础知识，属于“数 与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直
角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题 ，又涉及图形问题，能
够很好地反映数形结合的数学思想和方法。“相似”的内容属于“空间与图形”领 域，
其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的最后部分，
安排了对 初中阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳
以及综合运用的问题。


“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从< br>“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于
培养空间想象 力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教
科书除在各章的正文和习题部分注意 安排适当内容之外，还采用了“课题学
习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第 29章安排了一个
课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的
要求。
五、四个单元章节：
二次函数
本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用 二次函数观点看一元二
次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。这些内容分为三节安排。
相似
本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形的判定，相似三角
形的 应用举例和位似变换等。此前学习的全等是图形之间的一种特殊关系，而本
章学习的相似是比全等更具一 般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特殊的
相似(相似比为1)，对于全等的认识是学习相似的重 要基础。
锐角三角函数
本章主要内容包括：锐角三角函数(正弦、余弦和正切)，解直角三 角形。锐
角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解
直角三 角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有
效的工具。相似三角形的知识是 学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容
也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此本章与第 18章“勾股定理”和“相
似”有密切关系。
投影与视图
本章的主要内容包括投影 和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简
单立体图形与它的三视图的相互转化，根据三视图制作 立体模型的实践活动。全
章分为三节。
六、阶段性测试或检查方式及辅导措施：


(1)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
(2 )批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程
度如何，认真批改作业，使教师 能迅速掌握情况，对症下药。
(3)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改 不过
夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(4)及时指导、纠错： 争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一
切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。 落实每一堂课后辅助，查漏
补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对 面
的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
(5)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
(6)经常听取学生良好的合理化建议。
(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(8)深化两极生的辅导。
初中数学教学工作计划范文二
一、学情分析
本学期我担任九年级x班的数学教学，本班现有__名同学，对于数学这一科
来说，优等生很少，只有三 两个，大部分被学生底子薄，学生相对其他班级稍活
跃，但是也有很多学生学习不上进，思维不紧跟老师 ，本班学生基础差，有部分
学生问题严重。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补 缺，
充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主题的作用，注重方法，培养能力。
二、教学内容
本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二此函数》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》，第二十五章《概率初步》。代数三章，
几何两张。
三、教学目标
本学期的主要教学任务目标：
(1)根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
(2)形成知识网络，解决实际问题。
(3)强化规划训练，提高应考能力。


(4)关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体地说，教育学生掌握基础知识 和基本技能，培养学生的逻辑思维能力，
运算能力，空间观念和解决简单实际问题的能力，是学生逐步形 成正确合理的进
行运算，逐步学会观察分析，综合，抽象，概括。会用归纳演绎，类比进行简单
的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的
兴趣，逐步培养学生具有 良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和
独立思考，探索的新思想。培养学生应用数学知识 来解决实际问题的能力。
知识技能目标：掌握二次函数的概念，性质及计算，会解一元二次方程，理< br>解旋转的基本性质，掌握圆及与圆有关的概念，性质，理解概率在生活中的应用。
过程方法目标 ：培养学生的观察，探究，归纳能力，发展学生合情推理能力，
逻辑思维能力和推理认证表达能力，提高 知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与生活密不可分的联系，同时对学生进行辩
证唯物主义世界观教育。
四、提高教育质量的主要措施
1、做好教学六认真工作，认真研 读新课标，钻研新教材，认真上课，批改
作业，认真辅导，认真对待单元检测，也教会学生认真对待学习 。
2、兴趣是的老师，从各个方面来激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习
数学的积极性。
3、引导学生积极参与知识的建构，营造民主、和谐、平等、自主、探究、
合作交流的高效学习 课堂。让学生体会学习的快了，享受学习。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解 归一。提高学生
举一反三的能力，培养学生的发散思维。
5、进一步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。
6、进行个别辅导，优生提升能力，扎 实打牢基础知识，对差生，一些关键
知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平
初中数学教学工作计划范文三
一、指导思想
坚持贯彻党的十八大教育方针，以《初 中数学新课程标准》为准绳，继续深
入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学 生的基础知


识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学 ，完成九
年级上册数学教学任务。并根据实际情况，计划完成九年级下册新授课教学内容。
二、学情分析
通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣
浓厚。另一方面是相 当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了
学习数学的兴趣。
三、教材分析
第二十一章一元二次方程(13课时)
本章的主要学习一元二次方程及其有关概念,一元二次 方程的解法(配方法、
公式法、因式分解法),运用一元二次方程分析和解决实际问题。其中解一元二次
方程的基本思路和具体解法是本章的重点内容。
方程是科学研究中重要的数学思想方法,也是 后续内容学习的基础和工具,本
章是对一元一次方程知识的延续和深化,同时为二次函数的学习作好准备 .数学建
模思想的教学在本章得到进一步渗透和巩固。
第二十二章二次函数(12课时) < br>本章是学生学习了正比例函数、一次函数以后，进一步学习函数知识，是函
数知识螺旋发展的一个 重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模
型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法之 一，也是某些单变量化问题的数
学模型，如本章所提及的求利润、面积等实际问题。二次函数的图像抛物 线，既
是人们最为熟悉的曲线之一，同时抛物线形状在建筑上也有着广泛的应用，如抛
物线型拱 桥、抛物线型隧道等。和一次函数、反比例函数一样，二次函数也是一
种非常基本的初等函数，对二次函 数的研究将为学生进一步学习函数、体会函数
的思想奠定基础和积累经验。
第二十三章旋转(9课时)
本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形 旋转后的
图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称
图形， 按要求作出简单平面图形旋转后的图形。


学生通过平移、平面直角坐标系，轴对 称、四边形等知识的学习，初步积累
了一定的图形变换数学活动经验.本章在此基础上，让学生进行观察 、分析、画
图、简单图案的欣赏与设计等操作性活动形成图形旋转概念.它又对今后继续学
习数 学，尤其是几何，包括圆等内容的学习起着桥梁铺垫之作用。
第二十四章圆(16课时)
理 解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、
圆与圆之间的位置关系，探索圆 周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，
切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
本章是在学习了直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索一种特殊的
曲线──圆的有关性 质.通过本章的学习，对学生今后继续学习数学，尤其是逐步
树立分类讨论的数学思想、归纳的数学思想 起着良好的铺垫作用.本章的学习是
高中的数学学习，尤其是圆锥曲线的学习的基础性工程.
第二十五章概率初步(12课时)
理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理 解概率的意义和
应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
教 材注意从知识源头开始的学习与思考，重视知识的发展过程。从现实情境
中提出问题、形成解决问题的意 向(原发性思想)，在实践活动中得到强化或不断
地修正，丰富个人的直接经验，它将成为学生理解知识 的支持系统。背景经验越
丰富，知识的解释力也越强，适用范围也更广，有利于灵活的支配和运用，利于
广泛迁移。
四、教学目标
帮助学生理解数学对社会发展的作用。使每个学生都能够 在数学学习过程中
获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，提供参加生产实践和进一步学
习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和
空间想象能力，能够运 用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良
好个性品质以及初步的唯物主义观，和爱国主义 教育。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安 排教
学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。


2 、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，
给出数学课外思考题，激发学生 的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发
现快乐的课堂。 < br>4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生
透过现象看本质的能力 ，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思
维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生
稳步提高学习成绩，发展学 生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、 多思考实际
生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视
实习 作业。指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生
学习数学，同时发展这一部 分学生的特长。
7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、
好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。
8、把辅优补差工作落到实处，进行个别辅导。
初中数学教学工作计划范文四
挥手 告别了寒假，我们迎来了更加紧张而繁忙的第二学期，对学生来说他们
面临着人生的第一次重要考试―― 中考。而对于数学这120分的学科我该如何在
短时间内提高复习的效率和质量，是9.8班孩子们所关 心的，为此，我谈谈自己
的一点点想法，仅供参考。
我先分析一下9.8班的数学情况：学生 学习不踏实，不扎实，浮躁，不求甚
解，书写不规范，不能吃苦，对开放题不是很拿手的特点，结合中考 重点和分值
分配的5：3：2比例，我将重心放在8上，要求学生对占50%的基础必须稳扎稳
打，强调解题的书写格式，利用平时的练习训练书写格式，以中考的标准来要求
平时的练习，对中等生学 生要求必须抓好占30%的中档题，对个别聪明的学生练
习一些开放题。
一、扎扎实实打好基础