白细胞介素湘教版九年级数学上册教学计划

2020年11月29日发(作者：谭升)

《数学》九年级上册教学计划
（2017年下学期）

一、指导思想
九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标 准
来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的
发展 。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本
技能，进一步培养学生 的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决
简单的实际问题，培养学生的数学创新意 识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、学情分析
本学期接任的166班 ，共有学生56人。通过了解，该班学生上学期期末考试成绩
不很理想，落后面比较大，学习风气还欠浓 厚。在学生所学知识的掌握程度上，整个班
级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识 ，知识间的内在联系也较
为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍 然缺少
大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，
相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学
生的经济负担与课 业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学
习知识的能力没有得到培养。在以后 的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考
书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好， 培养学生课外主动获取知识的能
力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学 生的整体成绩，
应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝< br>大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少部分学生对数学处于一种放弃
的心态，课 堂作业，大部分学生能完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为
老师的重点牵挂对象，课堂家 庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成
还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习 课专心致至学习的习惯，主动纠正(考
试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促 才能做，陶行知说：
教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。为此，特制定本计划。特制定 本
计划。
三、教学内容
本学期所教九年级数学包括第一章 反比例函数，第二章 一元二次方程，第三章 图

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型的相似 第四章 锐角三角函数第五章用样本推断总体。
四、教学目标
在《反比例函数》这章，让学生理解 反比例函数的概念，关系式，掌握反比例函数
的图像与性质，能用反比例函数解决实际问题。在《一元二 次方程》这章，让学生了解
一元二次方程的各种解法并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题，逐 步提高观
察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。
从而培养学生的思维能力和应变能力。《图形的相似》要掌握线段的比和比例的基本性
质及黄金分割， 掌握相似三角形的判断及性质以及应用。《锐角三角函数》要熟练掌握
锐角三角比的意义及特殊角的三角 比。知道用计算器进行有关三角比的计算。理解解直
角三角形的概念。掌握解直角三角形的方法及其应用 。《用样本推断总体》要学会总体
平均数与方差的估计方法，掌握统计的简单应用。
五、教学重点、难点
《反比例函数》的重点是：掌握反比例函数的图像与性质；难点是：用反 比例函数
解决实际问题。《一元二次方程》的重点是：掌握一元二次方程的多种解法；难点是：
会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样
化。《图形的相似 》的重点是：比例线段，相似三角形的判定与性质；难点是：相似三
角形的应用。《锐角三角函数》的重 点是：解直角三角形，正确地选择关系式，先将已
知和未知联系起来，然后进行正确地计算是解直角三角 形的关键。《用样本推断总体》
的重点是通过实验活动，理解总体平均数与方差的估计方法。难点是统计 的应用。
六、教学措施
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
如何用新理念使用 好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在
教学过程中具有创新意识、每一个教学环节 都必须巧做安排，在本学期的数学教学中务
必精耕细作。
1、认真研读新课程标准，钻研新教 材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，
认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。
2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数
学课外思 考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐
的课堂。

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