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际遇苏教版九年级第二学期数学教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-29 09:46
tags:数学, 初中教育

晨的组词-终天之恨的意思

2020年11月29日发(作者:司徒杰)
一、基本情况分析
1.学生情况
通过上学期的努力,多数同学学习数学的兴 趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学
习成绩在不断进步,但也由于一些学生数学基础较弱,学生数学成绩 两极分化的现象
没有显著改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要
完成教学任务, 必须紧扣徐州数学中考复习指导和中考说明,结合教学内容和学生实
际,把握好重点、难点,努力把本学 期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时
间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效 益,是每位毕业班数学教师
必须面对的问题。经过九年级数学组老师集体研究讨论,特制定以下教学复习 计划。
2.教学内容分析
总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全 面熟悉初中数学教学
内容,在牢固掌握基础知识的前提下,能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。 < br>本学期就将开始进入专题总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、
几何两大部分, 其中初中数学教学中的九大版块即:“实数”、“代数式”、“方程与不
等式”、“函数”、“统计与概 率”、“三角形与四边形”、“相似形于解直角三角形”、“园”、
“图形变换与视图”。在《徐州中考 说明》要求下,培养学生创新精神和实践能力是
当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了 一些新颖的题目,如探索开
放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在 中考试
题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和
开放 性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总
复习阶段,必须牢牢抓住 基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解
题过程中存在的主要问题:
(1)审题不清,不能正确理解题意;
(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;
(3)对所学知识综合应用能力不够;
(4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。
(5)阅读理解能力偏差,见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。
(6)不能对知识灵活应用。
二、指导思想
教育学生掌握基础知识与基本 技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间
观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确 、合理地进行运算, 逐步学
会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使 学生懂得
数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学 生具有良
好 的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养
学生应用数学知识解决 问题的能力。师生共同努力,使绝大多数学生达到或基本达到
《徐州数学中考说明》的要求,注重基础训 练,顾及多数人的水平和接受能力,促进
全体学生的全面协调发展。
1、重视对基础知识的 理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉
及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握 各知识点之间的内在联系,理清知识
结构,形成整体的认识,并能综合运用。
例如一元二次 方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系,是中考常常涉及的内
容,在复习时,应从整体上理解这 部分 内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这
两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的 联系的题目有非常明显的特点,
应掌握其基本解法。中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视 对数学方法
的考查,如配方法,换元法,判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一
种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握。
2、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想,方程思想,数形结合的思想等。
3 、做好毕业班学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生,特别是关心学生
的身体健康、生理与心 理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生
活,能正确对待中考。
三、提高教学质量的主要措施

1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强 调在教学中要引导学生联系自己身
边具体有趣的事物,通过观察操作,解决问题等丰富的活动,感受数学 与日常生活的
密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色,所以在今后的数学教学中,我要结合
具体的教学内容,创设一些学生感兴趣的生活情景,帮助学生认真捕捉“生活现象”,
使他们真正体会 到生活中处处有数学,数学中处处有生活。
2.激发学生的学习积极性,切实使学生成为数学学习的主人。 “新课标”提出:
“学生是数 学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落
实学生的主体地位,把课堂还给 学生,向学生提供充分从事数学活动的机会,让课堂
充满生机与活力。
3.设计一些新颖的 、独特的教学方案,使学生爱数学。通过观察、实践,使枯燥
的内容形象化、兴趣化,使学生体会到数学 的乐趣,进一步认识到数学学习的过程是
一个“动手作、动手想和动口说”的过程。
4. 充分利用现代教育技术,实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与
发展的“制高点”,未来的 学习,工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因
此,本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术 和网络技术,把原本复杂的知识通过
新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。
5.做好教师间的团结协作 ,积极向其他教师学习。近年来,“教学之声相闻,课
下不相往来 。”的现象愈来不适应现代化教学。反之,备课组、教研组的核心作用越
来越受到重视。增强备课组集体 教研氛围,进一步发挥教师的群体优势是提高教学质
量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法,提高 教学质量。
6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环,复习的好坏直接关 系
到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系
性,强调 知识之间的衔接和关联,使学生有纲可举,有目可循。
7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒 网的基础上,突出重点,突破难点,以
便起到画龙点睛的效果。
8.进一步培养学生的综 合和分析能力。随着初中知识传授的完结,学生知识系统
的初步行成,培养和提高学生综合运用知识和分 析问题的能力已到了紧要关头,教学
中要特别注意这方面的引导。

四、具体复习安排
1、第一阶段复习
复习时间:2月13日—3月31日
复习宗旨:重双基训练,知识系统化,练习专题化, 专题规律化。在这一阶段的教学
把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生掌握每个章 节的知识点,
熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度。 复习内容:实数、< br>代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角
形、四边形、 相似三角形、解直角三角形、 圆、图形的变换、视图与投影、图形的
展开与折叠。以配套练习为主,复 习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
2、第二阶段复习
复习时间:4月1日—5月15日
复习宗旨:在第一阶段复习的基础上延伸和提高,侧重 培养学生的数学应用能力。重
点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考,必须加强考试的动 态研究,
以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法
指 导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。 复习内容:方程型
综合问题、应用性的 函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索
性应用题、 开放题、阅读理解题、方案 设计、动手操作等,对这些内容进行专题复
习,以便学生熟悉、适应这类题型。
3、第三阶段复习
复习时间:5月15日—6月10日
复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。
复习内容:研究历年的徐州和南通中考试卷 ,训练中考答题技巧、考场心态、临场发
挥的能力等。

附:具体复习内容安排
周次 单元课题 教时 教学目标及重难点 教学准备

1.在数轴上理解实数、相反数、绝对值等
概念;
2.会用数周表示实数和比较大小;
第一章 3.理解相反数的性质和绝对值的非负性多媒体课件
第一周 3 质;
实数 4.会用有理数估计无理数的范围,会用无2.13—2.14
理数表示线段的长;
5.能 在开方与乘方互为逆运算的基础上理
解和用根号表示平方根、算术平方根、立
方根;
6.能正确理解负整数指数幂的意义和运算
解决实际问题。


周次 单元课题 教时 教学目标及重难点 教学准备

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