namp一。新湘教版九年级上册数学教学计划

2020年11月29日发(作者：车慕奇)
新湘教版数学九年级上册教学计划
塞波中学：陈静宜

一、基本情况:
本学期我担任塞波中学九年级1个班的数学教学工作，我深感教
育教学的压力很大，在本学期的 数学教学中务必精耕细作。使用的教
材是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如
何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中具有创新意识、每
一个教学环节都必须巧做安 排。为此，特制定本计划。
二、指导思想：
以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义 务教育数学课程
标准来实施,其目的是教书育人,使每个学生都能够在数学学习过程中
获得最适 合自己的发展。通过九年级数学的教学，提供参加生产实践
和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技 能，进一步培养学生的
运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问
题， 培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：
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本学期所教初三数学包括第一章反比例函数，第二章一元二次方
程，第三章 图形的相似，第四章 锐角三角函数，第五章用样本推断
总体
四、教学目的：
教育 学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、
运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能 力，使学生逐步学会正
确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会
用归 纳演绎、类比进行简单的推理。培养学生应用数学知识解决问题
的能力。
知识技能目标:理解 并掌握反比例函数在生活中的意义。掌握一
元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;能建立一元二次 方程的模
型解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写出证明；
掌握锐角三角函数 的性质;理解直角三角形的性质；能运用三角函数
及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性 质及判定方法;
掌握概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标:培养学生 的观察、探究、推理、归纳的能力,发展
学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知 识综
合应用能力。
态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同
时 对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
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通过讲授证明 的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，
进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识 进行论证、计算、
和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平
行四边形 、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及
判定定理，并能够证明其他相关的结论。在解 直角三角形和相似图形
这两章时，通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动
手能 力发展学生的空间思维。在教学概率的计算时让学生进一步体会
概率是描述随机现象的数学模型。
五、教学重点、难点
《反比例函数》重点是理解函数各种表达式，难点是会运用函数
解决实际问题。《一元二次方程》的重点是1、掌握一元二次方程的
多种解法；2、列一元二次方程解应 用题。难占是1、会运用方程和
函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。《相似图形》的重点是相似三角形的性质与判定。难点是综
合运用三角形、四边形等知识进 行推理论证，正确写出证明。《锐角
三角函数》的重点是通过学习和实践活动探索锐角三角函数，在直角
三角形中根据已知的边与角求出未知的边与角。难点是运用直角三角
形的有关知识解决实际问题 。《用样本推断总体》的重点是通过实验
活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述 随机
现象的的数学模型，体会频率的稳定性，掌握概率的计算方法。难点
是注重素材的真实性、 科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频
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率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计
之间的内存联系。
六、教学措施：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材
适度 安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试
试卷。
2、激发学生的兴趣， 给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的
数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交
流、分享发现快乐的课堂。 < br>4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，
培养学生透过现象看本质的能力 ，这是提高学生素质的根本途径之
一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，
有助于学生稳步提高学习成绩，发展学 生的非智力因素，弥补智力上
的不足。
6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生 多观察、
多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决
实际问题的能力， 重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”丰富多
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彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特
长。
7、开展分 层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适
合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各 个层次的学生，使
他们都得到发展。
8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。
七、各章节教学课时数及考试目标：
主 要 内
容
第一章反比例
函数
第二章一元二 15
次方程
第三章图形的 13
相似
第四章锐角三 16
角函数
第五章 用样本 10
推断总体
总复习 5 全面复习、巩固全册知识
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课时 考 试 目 标
10 理解反比例函数各种表达式，学会把有关生活函数化
能解一元二次方程并能用一元二次方程解决实际问题
掌握相似三角形的性质与判定并能应用于实际
能解直角三角形，进一步提高解决实际问题和逻辑推理能
力
掌握概率相关知识并能用于解决一些现实问题
七年级数学教学计划
执行时间2014年下学期 执行老师：陈静宜
新 的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好
本期教学工作，制定教学工作计划如下 ：
一、指导思想
本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、
毛泽东思想及邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想和科学发展
观，坚持党的基本路线，拥 护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、
政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的 促进派。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道
德规范》及《未成 年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规
有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业， 立足教坛，无
私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
二、学生情况分析
本学期我担任七年级1班数学教学，该班共有学生50人。七年级学
生往往对课程增多、课堂学 习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，
使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思 则学得
活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算
术中的思维定势，思 路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生
进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理 不清、逻辑
混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆
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方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思
维阶 段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这
就不能适应七年级教学的新要求，要重视 对学生进行记法指导。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．获得数学中的基本理 论、概念、原理和规律等方面的知识，了解
并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数
学问题解决实际问题。体验几何定 理的探究及其推理过程并学会在实
际问题进行应用。
3．初步具有数学研究操作的基本技能， 一定的科学探究和实践能力，
养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法
1．采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；
2．发挥学生的主体作用，作好探究性活动；
3．密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归
纳的能力.
(三)情感态度与价值观
1．理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保
护意识。
2．逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界
观奠定必在的基础。
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四、教材章节分析
第一章《有理数》
1．本章的主要内容：
对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值 的
概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较
两个有理数大小的方法； 有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相
关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。
重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算
难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有
效数字的理解。
2．本章的地位及作用
本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础， 它
一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学
科的关键，尤其有理数的 运算在整个数学及相关学科中占有极为重要
的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。
第二章《代数式》
1．本章的主要内容
列代数式，单项式及其有关概念，多项式及 其有关概念，去括号法则，
整式的加减，合并同类项，求代数式的值。
重点：去括号，合并同类项。
难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。
2．本章的地位及作用
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