惮冀教版三年级教师数学教学计划优秀范文

2020年11月29日发(作者：宦廷铨)
冀教版三年级教师数学教学计划【
篇】优秀范文
篇一】
20xx
——
20xx
学年度下学期三年级语文教学计划
一、指导思想
继续加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教
育科 研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教育
改革，大 力推进素质教育。
、学生情况分析
三年级二班共有学生
47
名，从整体看，优等生能要求上进，在课堂
上认真 听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比
较全面。后 进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能
积极完成老师布 置的作业，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对
他们需要多一些关注 与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方
法，使他们能和大家一起 快乐学习，共同进步。
三、教材分析：
本册共有课文
30
篇，其中精读课文
24
篇，略读课文
6
篇。综合学
习活动 六次，生字表包括要求会认的字和要求会写的字。
教材继续以专题组织单元；设计了六个专题。他们分别是：走进春
天，观 察、发现、研究，爱，童年生活，哲理智慧，走进安徒生的童话世
界。每个专 题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价
值，体现着时代 赋予的时代的特点。
要求识字
329
个，会写字
231
个。要求认识的字和会写的字在精读课
文后 标出。每个综合学习都由几个栏目组成。其中有四个固定的
栏目：“我的采蜜集”“读读背背”“口语交际”“我的小笔
头”“漫步 书林”。
四、教学目标：
1
、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热
爱；了 解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想
感情；认识 中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命、
科学家的优秀品 质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语
言能力的同时，启迪 学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2
、会写
329
个字，会认
231
个字，累计识字
3000
多个。
3
．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用
钢笔 书写正楷字、用毛笔描红。
4
．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5
．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6
．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；
初步 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7
．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8
．开始学习略读，粗知文章大意。
9
．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文
10
篇（段）。
练习 复述课文。
10
．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书数据。课外阅
读总 量不少于
10
万字。
11
．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己
的习 作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12
．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做
到清 楚明白，能说出自己的感受和想法。
13
．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表
达自 己的观察所得。
教学重点：

提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的 能力
1
、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字
2
、培养学生自读自悟的能力。
3
、学习联系上下文或其它方式，理解词句的意思，体会课文中关键
词句在 表情达意方面的作用
六、教学难点：
1
、培养学生抓住重点与距离捷克文内容和表达的情感的能力；
2
、如何提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力也是一个难点；
3
、让学生养成良好的写钢笔字的习惯。
七、教学措施
1
、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学
习习 惯。
2
、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3
、充分利用一切教育资源。
4
、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
篇二】
一、学生分析
三年级共有
33
人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，
上课专 心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不
够积极。全班 大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，
反应快，上课回答问 题积极，语言表达能力强，说话有条理，有部分学
生基础比较差、行为习惯也 较差。在今后的教学过程中，要注意培养学
生的思维能力、实际应用所学知识 的能力，引导形成良好的行为、学习
习惯。
二、教材简析
本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数，辨认
方向， 毫米和千米，数据的收集和整理，小数的初步认识，长方形和正
方形的面积， 分数的初步认识，探索乐园，共九个单元。
、教学目标
第一单元内容是在学生已经认识了钟表和时、分、秒，能计算特别简
单的 经过时间，具备了丰富的生活经验和两年多学校生活体验的基础上
学习的。主 要内容包括：认识
24
时计时法；计算简单的经过时间；认
识时间单位年、月、 日；认识平年和闰年。（共安排
5
课时）
第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求学生掌握两位数
乘两 位数的笔算和估算，能够利用乘法解决生活中的问题。在乘法教学
中起着很重 要的作用。（共安排
7
课时）
第三单元要求学生结合现实情境认识东、南、西、北、东北、西北、
东南 和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认
其余的七个 方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路
线图，能描述行走 的路线。（共安排
3
课时）
第四单元要求学生在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知道毫
米； 了解相邻长度单位间的进率，能进行简单的单位换算，能恰当的选
择长度单 位；能估测一些物体的长度，并进行测量。（共安排
5
课时）
第五单元要求学生能用表格等呈现整理数据的结果，能对调查过程中
获得 的简单数据进行整理和简单的分析，体会运用数据进行表达与交流
的作用。 （共安排
3
课时）
第六单元初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小
数的 含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加
减法。（共 安排
7
课时）
第七单元认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会并 认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公
顷），会进行简 单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用
公式正确计算长方形、 正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形
的面积。（共安排
8
课时）
第八单元要求学生结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写
简单 的分数，会比较两个分数的大小（同分子或同分母），能计算同分
母的分数 （分母小于
10
）的加减法。（共安排
6
课时）
第九单元要求学生能发现事物中的简单规律，能利用发现的规律进行
推算 并解决相关问题；能用画方格的方法进行分析、判断和推理。获得
初步的进行 逻辑推理的思路和方法。体会学习数学的乐趣，提高学习数
学的兴趣，建立学 好数学的信心。