nextval小学数学教师个人工作计划【三篇】

2020年11月29日发(作者：皮罗阁)
小学数学教师个人工作计划【三篇】

【导语】下面是WTT为您整理的小学数学教师个人工作计划【三篇】，仅供大家查阅。


教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提
升 精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学
水平的过程。我 相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作计
划后，针对自身的特点制定个 人工作计划如下：
一、读书学习
注重个人素质的培养，不贪名利，切 实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创
造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽 快的提高,读书是一种至关重要的
途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的 艺术》，《教学策略》，《教
育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断 去读其它的书籍，
来武装自己的思想。
二、师德师风
教师职 业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，
所以，作为一名教师，我时 刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精
神与实践能力、情感、态度与价值观的发 展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的
优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生 、奉献给教育事业，我相信这也是每
一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任 心，当好人梯，对教育
事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待 每一个学
生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教学 离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教
师和优秀教师的课堂,并积 极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学
习.在同伴互助的基础上提高自己的教 学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，
学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充 分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种
灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中 对教材要认真分析,认真设计每一节课,并
及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时 进行反思记录.充分发挥自己的
特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展， 能满足学生成长和
走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、自我管理
作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益
去 牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
【第二篇】

我校数学组共有教师24人，大多数已从事数学教学工作多年，他们 业务能力强，教
学方法先进灵活，能较好地胜任数学学科的教学工作，教学实绩也不错，同时，也有几位 任
教数学时间不长的年轻教师，他们虽然有满腔的工作热情，较新的数学理念，但由于他们教
学 经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。为了进一步提高数学组教师的教学能力，
特制订此计划。
二、指导思想：
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为 指导，全面贯彻落实《盐城
市“让学引思”课堂教学改革行动方案》，带领教师稳步推进课程改革。围绕 教研组的科研课
题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级 数
学教学质量。
三、工作思路
以科学发展观为指导，坚持“ 以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期
学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采 用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教
学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展， 致力于教师的专业成长，力求
教研工作得以有效落实。
四、主要工作与措施
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚 持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难
点，教具准备，教学过程，作业 设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人
特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教 学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是
如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能 力是怎样培养的、学生的积极性
是怎样调动的等。
2、作好课堂教学指导，强化质 量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量
的重要保证。本学期继续组织教师认真学习《盐城市 中小学“让学引思”课堂教学规范(试行)》，
在教学过程中，坚持在“让”上做文章，“引”上下功夫 ，要深刻理解“让学引思”的内涵特征，
提高课堂教学质量，注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听 课对教师们的教学情况进行
有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、抓实抓好集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主备人，围绕教学内容、教
学流程、问题设计、 作业设计等具体问题展开研讨，凝聚个体智慧，形成共性方案。
4、严把作业质量关，切实 减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求
做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精 讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过
重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真 、细致、规范，不允许错批、漏批、
学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅 导，以增强学习信心，
提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长 ，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习
意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的 培训工作。促进数学教师的专
业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本 学期把“践行让学引思，打造生本课堂”作为教研工作的重点。认真组织教师进
一步解读新课标，学习新 教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于
课堂教学实践，探索新课程下的课堂教 育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实
践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课 堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教 师之
间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建
设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、继续认真组织落实数 学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作
用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮 点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专
家型”转化。
4、加强教师的培养 ，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的
平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活 动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长
的目的，另一方面使教师尽快成长我组的教学能手 、学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教