红楼梦小说内江师院名师送教申报书

2020年11月29日发(作者：樊世亨)


“国培计划（2014）”——农村中小学教师短期集中培训项目

申 报 书




子项目名称：
教育专家教学名师讲师团送教下乡培训项目


院校（机构）：
内江师范学院


学科（领域）：
小学数学










教育部、财政部制



一、基本情况
子项目
统筹管理部门
项目执行部门
负
责
人
姓名
电话
彭家寅
教育专家教学名师讲师
团送教下乡培训项目

学科 小学
（领域） 数学
培训学时 12学时
内江师范学院继续教育教师培训中心
内江师范学院数学与信息科学学院
职务 院长 职称 教授
手机 电子信箱 pengjiayin@
已承担省级骨干教师培训项目（小学数学）1项（80人），承担“国培计划 ”项
相
关
培
训
经
验
目共11个，如“国培计划” —四川省农村骨干教师置换脱产研修项目（小学数学）3
项（2011年60人2012年60人，20 13年50人），承担2013年名师讲师团送教下乡
（小学数学）3个培训点（自贡市近300人，宜 宾市100人，甘孜州68人）。已担任
10余个“国培计划”项目和省级骨干教师培训项目的负责人， 积累了丰富的培训管
理经验。
首席专家
姓名
单位
赵思林
内江师范学院数学
与信息科学学院
（宅）
中小学数学教育，
教师培训，数学学
研究专长
习心理学，初等数
学等
培训
专长
职务
电子
邮件
手机
教研室主任 职称
njdxi@
教授
电话
已担任11个“国培计划”项目和4个四川省
省级骨干教师培训项目的首席专 家，作专题讲
座数十场。负责培训方案的设计、投标与实施，
精通培训教学工作的管理。评为2 012年度教
育部、财政部“国培计划”优秀首席专家。
内江师范学院教学名师。四川省中青年学科带头人后备人选，四川师范大
主要社会
兼职
学硕士生导师，四川省高中数学新课程改革学科专家。全国初等数学研究会常
务理事，全国数学 教育研究会理事，四川省教育学会中学数学专委会常务理事、
学术委员，内江市数学学会常务理事、秘书 长。
在项目实
施中拟承
担的主要
工作

担任培训项目首 席专家，认真完成需求调研、培训方案设计、专家聘请、
培训专家团队组建、培训方案落实、作专题讲座 、观摩课打磨、观摩课组织、
项目总结、成果提炼、培训资源生成等工作。
5

二、培训实施方案
培
训
主
题
提高教师对“数感”和“空间观念”的教学能力
通过名师送教、本地教师同课异构、学员研讨 、专家点评，更新课堂教学理念，更
新PCK（学科教学知识），提升学科教学技能。通过新课程教学观 摩，结合《义务教育
目
数学课程标准（2011 年版）》的变化进行评课与讨论。通过课堂观察、说课评课、现场
标
诊断、专家点评、学员与 专家直接对话等活动，提高教师培养小学生“数感”和“空间
定
位
观念”的能力，并着力解决小学数学教育教学中的实际问题。


培训团队 组织教师到四川省内江市、资阳市、宜宾市、泸州市、德阳市、巴中市、
绵阳市、甘孜州等一些农村小学 学校的课堂上、师生中，了解到农村小学学校在课改实
施中存在的问题和老师们迫切的需要如下： < br>1.小学数学教师在教学中研究和关注普遍较多的问题是关于“数感”和“空间观念”
的培养问题 （“数感”和“空间观念”是《义务教育数学课程标准（2011 年版）》十大
核心概念之二。 ）
2. 缺乏教学名师和骨干教师的示范引领，最喜欢教学观摩（示范）课。
3. 了解新的教学模式和教学方法。
4. 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》的新变化，了解数学课标修订的主要
对
内容。
象

分
析












5

培训课程内容结构图

培训课程内容
专业能力
维度
模块
数的认识观摩1（3学时）
能力
教学实施
内
容
设
计
图形与几何观摩2（3学时）
观摩
数的运算观摩3（3学时）
图形与几何观摩4（3学时）






5

实践性课程占总培训课程的比例： 100%

维度 模块 教学观摩研讨主题
学
时
内容要点
来
授课教师
源
单位 职称
小学数学特级，
中学高级，全国
小学赛课一等奖
／教授，硕导，
校级名师
重庆市名师，小
学特级，教研员，
教育部库内专家
／教授，博士
重庆市名师，小
学特级，教研员，
教育部库内专家
／教授，博士
教授，硕导／
重庆市名师，小
学特级，教研员，
教育部库内专家

是否为
实践性
课程
1.“数的认识”教学观摩（以概
念教学为例）与研讨；
2. 概念教学方法大家谈
3
1.概念教学观摩；
2.说课、评课与研讨主题：
如何培养“数感”； 是
3.概念教学方法大家谈
（分组讨论）
1.教学观摩；
2、说课、评课与研讨主题：
怎样培养“数的运算能
是
力”；
3.数的运算教学策略大家
谈（分组讨论）
1.教学观摩；
2.说课、评课与研讨主题
（分组讨论）：培养“空间
观念”大家谈
1.《义务教育数学课程标
准（2011 年版）》的新变
化；
2. 互动交流（分组交
流）：我的教学研究

郭莉／
赵思林
张健
重庆市渝中
区人和街小
学／内江师
范学院
是
培
训
课
专业
程
能力
1.“数的运算”教学观摩（以概
念教学为例）与研讨；
教学
实施
2. 数的运算教学策略大家谈
3
张健／
彭家寅
郭莉
重庆市江北
区教科所／
内江师范学
院
重庆市江北
区教科所／
内江师范学
院
内江师范学
院／重庆市
江北区教科
所

是
1.“图形与几何”的教学观摩与讨
论；
2.培养“空间观念”大家谈
3
是
张健／
彭家寅
郭莉
赵思林／
张健
郭莉
彭家寅
是
1. 《义务教育数学课程标准（2011
年版）》的新变化； 3
2. 互动交流：我的教学研究
是 是
学时数（学时）
12

注：“来源”是指课程是否来自于《“国培计划” 课程标准》建议的课程内容。如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。


5

“国培计划（2014）”——中西部短期集中培训 教育专家教学名师讲师团送教下乡培训项目（小学数学）

课程安排表

送教地点：广安市 送教学科：小学数学 送教时间：2014年10月13、14日

时间 专题
学
时
内容要点
1.《线段、射线、直线》教
学观摩；2.说课、评课与研
讨主题 （分组讨论）：培养
“空间观念”大家谈；3. 小
学数学骨干教师成长的动
力与途径
来
源
授课教师
／主持人
单位
重庆市江北
区教科所／
内江师范学
院／广安市
教师进修学
校
重庆市江北
区教科所／
内江师范学
院
重庆市渝中
区人和街小
学／内江师
范学院
内江师范学
院／重庆市
江北区教科
所
职称
是否为
实践性
课程
第一天
上午
1.《线段、射线、直线》的教学
观摩与讨论；
2.培养“空间观念”大家谈；
3. 小学数学骨干教师成长的动
力与途径
3
是
张健／
彭家寅／
陈安全
重庆市名师，小学特级，
中学高级，教研员，教育
部库内专家／教授，博士
／中学高级，省级骨干教
师
是
第一天
下午
1.《分数的认识》教学观摩与
研讨；
2. 数的运算教学策略大家谈
3
1.《分数的认识》教学观摩；
2、说课、评课与研讨主题：
如何培养“数感”；3. 小学
是
骨干教师成长的动力与途
径；4.数的运算教学策略大
家谈（分组讨论）
1.《解决问题》教学观摩；
2.说课、评课与研讨主题：
是
《解决问题》教学方法大家
谈（分组讨论）
1.《义务教育数学课程标
准（2011 年版）》的新变
化；2. 互动交流（分组交
流）：我的教学研究
张健／
彭家寅
郭莉
重庆市名师，小学特级，
教研员，教育部库内专家
／教授，博士
是
第二天
上午
1.《解决问题》教学观摩与研
讨；
2.《解决问题》教学方法大家
谈
1. 《义务教育数学课程标准
（2011 年版）》的新变化；
2. 互动交流：我的教学研究
3
郭莉／
赵思林
张健
赵思林／
张健
郭莉
彭家寅
小学数学特级，中学高
级，全国小学赛课一等奖
／教授，硕导，校级名师
教授，硕导／重庆市名
师，小学特级，教研员，
教育部库内专家
是
第二天
下午
3
是
是
注：“来源”是指课程是否来自 于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程 ，填“否”。

5

“国培计划（2014）”——中西部短期集中 培训教育专家教学名师讲师团送教下乡培训项目（小学数学）

课程安排表

送教地点：泸州市 送教学科：小学数学 送教时间：2014年11月4、5日

时间 专题
学
时
内容要点
来
源
授课教师
／主持人
单位 职称
是否为
实践性
课程
第一天
上午
1.“数的认识”教学观摩（以
概念教学为例）与研讨；
2. 概念教学方法大家谈
3
1.概念教学观摩；
2.说课、评课与研讨主题：
如何培养“数感”； 是
3.概念教学方法大家谈（分
组讨论）
1.教学观摩；
2、说课、评课与研讨主题：
怎样培养“数的运算能力”； 是
3.数的运算教学策略大家
谈（分组讨论）
1.教学观摩；
2.说课、评课与研讨主题
（分组讨论）：培养“空间
观念”大家谈
1.《义务教育数学课程标
准（2011 年版）》的新变
化；
2. 互动交流（分组交流）：
我的教学研究
郭莉／
赵思林
张健
重庆市渝中
区人和街小
学／内江师
范学院
重庆市江北
区教科所／
内江师范学
院
重庆市江北
区教科所／
内江师范学
院
内江师范学
院／重庆市
江北区教科
所
小学数学特级，中学高
级，全国小学赛课一等奖
／教授，硕导，校级名师
是
第一天
下午
1.“数的运算”教学观摩（以
概念教学为例）与研讨；
2. 数的运算教学策略大家谈
3
张健／
彭家寅
郭莉
重庆市名师，小学特级，
教研员，教育部库内专家
／教授，博士
是
第二天
上午
1.“图形与几何”的教学观摩与
讨论；
2.培养“空间观念”大家谈
3 是
张健／
彭家寅
郭莉
赵思林／
张健
郭莉
彭家寅
重庆市名师，小学特级，
教研员，教育部库内专家
／教授，博士
是
第二天
下午
1. 《义务教育数学课程标准
（2011 年版）》的新变化；
2. 互动交流：我的教学研究
3 是
教授，硕导／
重庆市名师，小学特级，
教研员，教育部库内专家
是
注：“来源”是指课 程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自 主设置课程，填“否”。


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