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作者:高考题库网
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2020-11-29 10:29
tags:英语, 小学教育

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2020年11月29日发(作者:袁扬)
苏教版小学四年级数学下册教学工作总结

,希望能帮助到大家!
篇一:苏教版小学四年级数学下册教学工作总结 我担任四年级
的数学科教学工作,一学期以来,我结合 本校的实际条件和学生的实
际情况,努力工作使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展且从各
方面严格要求自己,积极向老教师请教、学习。现将教学工作总结如
下:
一、做得较好的方面
1.课前认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内
容及学 生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录,认 真写好教案。每堂课都在
课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
2.增强上课技 能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准
确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简 意赅,深入
浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,利用好
每一次展示课, 充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻
松,学得愉快;注意精讲多练,同时在每一堂课上都 尽量充分考虑每
一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提
高。
3.认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次
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性。 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将 他们在作业过程出现的问题作
出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。
特别注重每日过关和每次爬黑板的时间。
4.做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同 层次的
学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切
的弊端,同时加大了 后进生的辅导力度。注重将强制学习转化到自觉
的求知上来,使学习成为他们自我意识力度一部分,同时 增强他们的
兴趣和求知欲。
5.虚心请教其他老师,学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各
个单元的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,
多听老师的课,学习别人 的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,
改进工作。
6.积极推进素质教育。为此,我 在教学工作中注意了学生能力
的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面
上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让
学生的各种素质都得到有效的发展 和培养。
二、教学存在的不足
1.解决问题的思维能力培养欠缺
《 新课 标》指出:教学时,不仅要使学生获取知识,还要重视
获取知识的思维过程。但是,教师在教学过程中注 重的往往就是学生
对于这一知识接受的如何!而现在的小学现行课本常常把基本相同的
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知识点放在一起,这样一来,学生在学习的时候基本上不用考虑就知
道用什么方法去 做了,这在学习应用题时表现得更为突出!
教材的不足就需要教师在课堂上的弥补,教师在课堂上要 教给
学生学习的思维与方法,并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎么
做,而是要针对题目让 学生了解到底为什么样要这么做,了解思路,
以便让他们在以后的解题过程中知道怎样去想,培养他们良 好的学习
与思考方法。
2.思维的灵活性培养不够
思维的灵活性是指通过客观 条件的发展和变化,及时地修改自
己原定的计划、方案或方法,灵活地运用一般的原理、原则,不固执< br>己见,能够机智地从偏见和谬误中解放出来。
现在虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问, 但是学生的理
解现解题方法总是有限的,作为教师可以适当地进行点拨与提醒。师
还可以让学生 发挥他们的想象力,自己来改编题目,扩大他们的想象
与思维空间。在平时的教学过程中,教师更应该注 重对学生思维灵活
性的培养,让学生多角度、多方面的分析、解决问题。
三、改进的措施
1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面
的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每
个字都 弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能
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