寻觅苏教数学四上《2.8、四舍调商》[耿老师]【市一等奖】优质课

2020年11月29日发(作者：孟宪章)
教学目标

1、经历探讨试商并调商的过程,了解把除数看作比它小的整十数试商 时,可能出现初商偏大的
情况,学会调商的方法,能正确进行计算。

2、培养学生认真的计算,养成主动探索、互动合作的良好学习习惯,培养克服困难的意志。

2
学情分析

学生在本单元的前几课时已经学习了四舍试商的内容,已经 能够熟练进行试商,这是本节课学
习的知识基础,除数看小商容易偏大,学生也具备这样的生活经验,并 转化成计算规律,这些都
为本节课做了铺垫,所以本节课的算理、算法与学生而言并不难,计算的速度与 正确率在本节
课也有待巩固提高。

3
重点难点

1、四舍试商初商偏大的原因

2、调商的方法

4
教学过程

4.1
第一学时


4.1.1
教学目标

4.1.2
学时重点

4.1.3
学时难点

4.1.4
教学活动

活动1
【导入】明确目标

过渡:“四舍试商”为什么还要调商呢?难道 商不准确?又怎样调商呢?请看本节
课的学习目标。

出示学习目标:

1、弄清用“四舍”法试商,初商不准的原因。

2、掌握调商的方法。

3、准确计算,保证计算正确率。

活动2
【导入】谈话