prevention封面及教学计划

2020年11月29日发(作者：徐松根)




河南师范大学第二附属小学





学科：


教师姓名：


任教班级：




教师电子备课教案
2017—2018学年第 一 学期）


（
2017—2018学年第一学期数学（二年级）教学计划
新的学期即将来临，为 了进一步做好自己的本职工作，确保本学
期数学课的教学工作能够顺利而高效地开展，特制订此教学计划 并严
格执行。
一、教材分析
《义务教育课程教材数学二年级上册》是以《数 学课程标准》的
基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学
数学教材研 究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的
教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施 的可行性，使实验教
材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的
关系， 既注意反映数学教育的新理念，又注意保持我国数学教育的优
良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展 性。
本册实验教材一共分为九个单元：长度单位、100以内的加法和
减法、角的初 步认识、表内乘法（一）、观察物体（一）、表内乘法（二）、
认识时间、数学广角、总复习和一个数学 活动(量一量，比一比)
本册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法
是学习多位乘法的基础。 在量的计量方面，本册教材出现了厘米和米的认识，让学生通过
各种自主探索的学习活动，理解使用 统一长度单位进行测量的必要
性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。
在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同
的位置观察物体等教学内容，使学生通 过观察、操作，初步认识线段，
直观认识角的概念以及直角、锐角和钝角，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，形成初步的空间观念。
“数学广角”介绍了简单的排列与组合思想。引导学 生通过观察、
实验、归纳推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观
察、操作及归 纳推理的能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
二、学情分析
两个班级共有60多 名学生，二年级的学生在经过一年的数学学
习后，基本知识和基本技能有了很大的提高，对数学学习也有 了一定
的了解。在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的
意识也有了明显的增 强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思
维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”； 后进生学习
方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一
学期的教学中更 多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并
使不同的学生得到不同的发展。
三、教学目的
根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我班的实验
情况， 从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面
确定全册的教学目标。
（一）知识与技能
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计
算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多
样性。