思密达啥意思初一数学学习心得体会

2020年11月29日发(作者：申屠液)
初一数学学习心得体会

肇东市铁路学校 杜炳鑫
一、提升学习兴趣。
首先，不要先入为主的认为自己对学习不感兴趣，要注意感觉每
一个可能让自己感兴趣的细节。
作为学生，因为个体的认知结构不同，每个人都可能出现对个别
课程不感兴趣的情况。但为 了系统的掌握知识，建立合理的认知结构，
我们必须把心里对一些课程的排斥放下。积极的参与，从心理 上亲近，
以一种好奇眼光看待这些课程。而且，所有的知识都是融会贯通的，
你可以以自己感兴 趣的科目为出发点，将所有的知识体系化，从而培
养对其他功课的兴趣。
其次，认真是对产生兴趣的重要来源。
许多抱怨对学习没有兴趣的同学对没有真正认真的对待学习 ，其
实，认真是和兴趣成正比的，你的学习认真了，不仅会取得好成绩，
还能享受知识本身给你 带来得成就感，成就感和好的成绩就会刺激你
对学习的兴趣，而兴趣又会促使你更加认真的去学习，从而 取得更好
的成绩。形成良性循环，互相促进，学习的兴趣会越来越浓，甚至到
入迷的地步。
第三，寻找积极的情绪体验
情感是滋生兴趣的催化剂，积极的情感体验会使人将一种 行为进
行下去，中学生在学习过程中要调节自己的情感，不要抱着消极的或
应付的态度去学习， 努力在学习中获得真正的乐趣和满足，还可以寻
找课本中对自己成长的种种帮助和好处，这些都有利于学 习兴趣的提
高。
第四，科学安排学习时间
一般的说当一个人连续长时间的学习同一内容时，就会感到 乏味
和疲劳。因此，同学们要劳逸结合。该 休息时休息，该学习时学习，
而且学习时间安排要科学。文理科交叉、难易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的时间学习也是保持学习兴趣的方法，习惯在特定
时间出现的兴奋性和学习密切相 关哦。
第五，勤于计划，总结，知己知彼
对每一个科目内容、自己的程度有一个明 确的认识，知道自己在
进步可以促进成就感，知道自己离目标已经很近可以激发出兴奋和激
情。 这些都是学习的的动力，如果你给自己作了明确的分析，你会发
现你的学习兴趣简直是在呈几何技术增长 呢。
二、合理安排时间。
“凡事预则立，不预则废。”每周最好能够简单拟定一个学习 计划，
最好能细致些，具体到每周一到五的晚上，作业完成之后还需要做哪
些事情，周末的早、 午、晚每个时间段做什么、学什么、复习什么。
三、不偏科。
我们大家都是普通的孩子 ，除非自己对某个学科非常偏好，否则
还是千万不要放弃任何一科。当然，做到“科科全优”是一件非常 困
难的事情，做到这一点非常不容易，那么对于自己比较喜欢、学起来
比较顺手的学科，一定要 将基础知识吃透，保证不丢分;对于自己感觉
头痛的学科，要做好计划，重点投入，争取能在自己可控的 范围内有
比较大的提升。
也就是，千万不要轻易的放弃任何一门功课，因为放弃的这门功
课就是自己的“短木板”。
四、专心听课。
老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好
笔记。老 师在课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得，
在课本上根本找不到，但恰恰是这些内容，对 培养我们的分析、判断
和推理能力具有很大的帮助。
五、错题本。
设一个 错题本，小到作业，中到随堂考、大到月考、期中、期末，
将自己所做错的所有题目全部及时的收集整理 ，对每道自己做错的题
目进行详细分析，找出造成错误的症结所在，明白自己的薄弱环节，
及时 查漏补缺。
平常没有事情的时候，可以经常翻翻自己的错题本，回忆一下当
时更改的过程 ，从而可以巩固薄弱的知识点。




数学培训学习心得体会
肇东市铁路学校 杜炳鑫

一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断
进步 ，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们
的力量。在这次学习中老师为我们总结了 数学的思想方法和活动经验，
这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号
化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模
型化思想这么多数学教学思想方法 在数学教学中的应用是复杂和实效
的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度< br>和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实
际教学，这也是我们在日常教 学中，尤其是公开教学中面临的最为头
疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲 取
丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变
对 于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有
了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的 班级学生数，面对堆积如
山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，
谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻
教师，日常课堂教学的有效性内心来 说实在让人堪忧。老师的讲解为
我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，< br>屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身
工作量在学期初为自己制定好 工作目标，如细致备多少节课，进行多
少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究， 保
证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我
想这样一种教学行为的转 变，才能真正意义上运用到我们的实际工作
中，才能让学生获得更为有效的教学。
三、教研方法的更新
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。
通 过培训，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到