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学习吧1.1《生活 数学》导学案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-29 12:04
tags:导学案, 数学

月光奏鸣曲简谱-雷锋事迹作文

2020年11月29日发(作者:桂彦良)
教育资料
“三案六环节”学案、巩固案1.1生活 数学
班级 第 小组姓名 学生完成所需时间




第 1 课

总计 1


编制人
审核人

初一数学
备课组
8



30
学科 数学 生活 数学
学习目标
1.让学生体会数学来源于人 类的生活实践,人类的生活离不开数学。生活中常用数字
图形和表格来提供信息,生活中的许多问题需要 用数学的方法来解决。
2.通过观察生活中的图形和数字,感受数学就在我们周围.数学已经成为人们 生活中必
不可少的表达和交流的工具.
3.使学生感受生活中处处有数学,学会用数学的眼光 看世界,激发学生学习的兴趣,体会
学好数学的必要性.
学习重点:通过创设各种生活情 境,使学生切实体会到数学在生活中无处不在,数学将提
供给我们丰富的信息.:使学生学会将活中问题 与数学问题联系起来.
学习难点: 使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.
在小学学习的基础上学习 生活 数学
(一)创设情境:
阅 读P6中的三幅图,上图为某高速公路服务区的照片,下左图为某股市部分股票某天
达到涨跌情况,下右 图你为某超市水果的价格。你能找出三幅图中熟悉的图形来吗?








通过观察生活中的图形,我们感受数学就在我们身边。
(二)探索活动
1.活动一:感受生活中的图形
你能找到身边的图形(如课桌,黑板,钟面等)吗?说说看。
学生搜集交通图标和汽车商标中 的图形,小组交流。回答所熟悉的汽车品牌,尝
试表达这些商标品牌的含义。






2.活动二:感受生活中的数字
课件展示:汽车 票。引导学生观察,说出每张汽车票中数据所包含的信息,不同
内容中的数据表示不同的含义,体会体会 数字表达的含义及价值。
学习重点、难

知识链接
学习内容

.
教育资料
3.活动三:感受生活中的图表
徐州
连东

4901

8:30
9:49
53
10:50
54

汉口
连东
直快
1443
17:45
4:24
41
5:59
6:03
6:53
58
北京
连东
双优
1503
17:02
3:50
4:03
5:20
23
6:18
23
区间
车次
站名




连东
汉口

1444
5:50
53
18:39
11
17:08
14
16:07
连东
济南
快双
1504
8:40
15
21:00
33
19: 30
35
18:30

连东
徐州

4902

23:19
51
21:48
52
20:47


假期内家住连云港的小东去济南旅游,根据上表回答问题:
1.他应在哪个站点买票( )
A 连云港 B新 沂 C徐州 D 以上都不对
2.他应该买哪一车次的票
A 直快1443 B 直快1444 C双优1503 D双优1504
3.上车后火车应该何时发车( )
A 18:30 B 18:35 C 19:30 D 19:33
4. 从连云港去北京,他在火车上的时间大约为( )小时
A 12 B 13 C 14 D 15
(三)例题点睛:
例1.2002年在济南召开的国际数学家大会。大会会标如图所示 。它是由四个相同的直
角三角形拼成(的直角边长为2和3),问大正方形的面积是多少?






例2.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别 标有质量(25
+
-
0。1)Kg (25
+

0。2) Kg
(25
+
-
0。3) Kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差( )Kg.
A 0.8 B 0。6 C 0 。5 D 0。4






(四)知识巩固:P
7
议一议1,2。
(五)思维拓展:
1、学校打算用十六米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔,怎样围可使小兔
的活动范围大?
.

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