几个你新学期的第一节数学课

2020年11月29日发(作者：傅昭)
新学期的第一节课上的讲话
1.大家学数学有什么感想？难？不难？你想它怎么样？它就怎么 样？若想它难，则你就怕它，学得很吃力；
若想它不难，则你就会想办法学好它，学习就会相对轻松。所 以，我建议，大家要正面地对待数学，在心理认为
学数学不难。
2.有什么方法能成功？能学好？
方法只有一种：选择坚持。
3.要求
若你的数学成绩不理想，则你可以通过选择坚持，赶上去；若你的数学本身是优势科目，也要选择坚持，则
可以实现从优秀到卓越。
（1）时间保证。坚持每天四十分钟左右时间用于学习数学，不要低于30分钟，不高于60分钟。
（2）认真对待练习及测试。
（3）做练习、答卷是要求书写工整、规范。这方面最重要，一个步骤一个分数。
（4）认真听课 ，适当做笔记，同学间多作些交流。有问题既可以问老师，也可以同学间交流讨论。讨论是
最好的学习方 法。记得伟大的革命导师马克思的成长就得益于讨论。当时的德国，到处都有一些酒吧，是年轻人
的聚集 地。在那里，每个人都可以发表自己的见解，如果谁有不同的观点，都可以马上反驳。正是有这种氛围，
当时成就了很多的思想家和哲学家。所以，同学们要多交流。


新学期的第一节数学课
介绍学习方法
首先，不同的课型，要有不同的应对方法：
概念课
要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认 识知识发生的过程，
理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成 、发展过程当中，理解到学
会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。
习题课
要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了 听
老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要 和同学、
老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探 究、多尝试，发
现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填 空题一类的客观题要认
真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大 题目不妨把“大”拆“小”，以
“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最 原始的问题，把这些小题、简单问题想
通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成 一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、
综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我 们。
复习课
在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而 逐步学会学习。数学复习应
是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求 的程度;要反思学习中涉及到了哪
些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么 特点;要反思基本问题(包括基本图形、图
像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中 有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错
误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学 期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下
来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿 出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，
到中考时你的数学就没有什么“病例 ”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化
理解、发展能力的目的，因此 在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，
避免以“练”代“复” 的题海战术。
要提高数学学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：
第一步：抓好课前预习。
在预习过程中，边看，边想，边写，在书上适当勾画和写点批注。特 别是，要运用数学学习阅读法，即不能

1