反刍动物2017数学国培心得体会篇一

2020年11月29日发(作者：曹丕)
2017数学国培心得体会篇一
2017年的国培学习，让我在教育教学之余，收获了宝 贵的知识和技能。
感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，对教育教学工作
的 反思更加深刻。对现阶段国培心得总结如下：
一、教育思想、教育理念得到了更新
十三年的教学历程，日复一日的教学，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨
现在的学生一届不如一届难教难管 ，却很少反思、总结自己教学的得失。通
过这次培训，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和 理念得到了
更新。我有了这样的感悟：不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，要以积
极的心态 、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子
被动的受教育观和慵懒、随意的精神态 度。
二、认识到自己的不足
这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我 们讲述深奥的理
论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到
的见 解。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死
——教书死”，除了要给学生答 疑解惑，还应培养其习惯，渗透其思想，教好
书育好人。
三、努力构建有效、高效的课堂
教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，遵循学生
认知规律，从学生已 有的知识基础经验出发，帮助学生找准新
旧知识之间的转化关系。教师要引导学生自主提出问题、 探究、合作解
决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。
四、换位思考，建立新的师生关系
虽然新课程改革以来，通过多次的培训，知道了教师角色的转变 ，但听
了专家的报告，觉得做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每
一个学生。由 管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助
者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促 进者、由教书匠变为研究者。
总之，通过此次学习，一些日常教学中困扰我的“老大难”问题找到了解
决之道，我获益良多。
2017数学国培心得体会篇二
前段时间接到学校的通知，让我来参加为期15天的 “2017陕西农村中小
学骨干教师学科技能提升研修项目小学数学学科”的培训，我非常的开心。在< br>培训学习期间，我聆听了很多专家和名师的讲座，例如：单国老师的《从学
生的数学成长中反思我 们的教学》;徐传胜老师的《数学文化赏析》;曲安京教
授《中国数学史上的数学素材》讲座;郝振华老 师的《骨干教师的成长之路》
等等。他们以鲜活的案例和丰富的知识及精湛的理论，给了我强烈的感染和
深刻的引领。我每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
经过这为期1 0天的学习，我受益匪浅。无论是专业知识还是道德修养，
都有了较大的提高，也从中学到了新的教学理 念，找到了自身的差距和不足，
我深深地感受到小学教育面临的机遇与挑战，也使我对教学有了更多新的 认
识。现将这段时间的学习感觉与大家一同分享：
这短短11天的培训，突然让我感到自 己身上的压力变大了，要想不被淘
汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的 业务
素质、理论水平、教育科
研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，自己教育 教
学上的不足也很多，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，
有所感悟的。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未 来，
采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在
今后的工作中还 必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”
相结合的专业发展之路。
培训只是一种手段，也只是一个开端，对于培训给予的这股清泉，我要
让它细水长流。这次教师培训使我 焕发出无限生机，也使我感到教育是充满
智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。最后，我会好好把握 这个难得的
机会，好好钻研教学业务，让自己的理论水平更高，实践能力更强，发展更
快，我会 不断反思，改进，向同仁们好好学习，我也相信，我会在倾听，反
思，实践中做的更好。
2017数学国培心得体会篇三