业精于勤荒于嬉的意思：公开课：嘴巴歌

2020年11月29日发(作者：傅元天)
小班语言活动——《嘴巴歌》

设计意图：
从幼儿身边寻找可教之材，着幼儿之用幼儿。而嘴巴是幼儿身
体的一部分，也是幼儿在为熟悉不过。幼 儿天生就喜欢动物：因
为幼儿美好的童年，生活总是和可爱的动物在一起等，运用儿歌
更好的联 系起来，让幼儿更多的了解动物嘴巴的特征。幼儿园语
言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用 者。在这个教
学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了
“谁在哭”的情境 ：一起帮小动物们找嘴巴的过程，其实就是结
合儿歌的主要内容，这样幼儿在游戏中理解了儿歌的内容。 在这
个基础上，让幼儿通过多媒体的完整欣赏故事，增加趣味性，幼
儿就能充分感受到语言的丰 富和优美，从而有利于培养了他们参
与语言活动的兴趣。所以我设计了这节《嘴巴歌》。
活动目标：
1、了解不同动物嘴巴的特征，学习用语言和动作来表现。
2、在活动中提高幼儿欣赏和学习儿歌的兴趣。
活动准备：
知识准备：请家长带幼儿到动物园或利用图书资料和孩子了解动
物嘴巴的特征。
物质准备：鸡、鸭、鱼、河马、青蛙图片，课件
活动过程：
一、 创设情景引入
出示五座房子，贴着缺少了嘴巴的小鸡、小鸭、小鱼、河马、
青蛙动物的图片。“房子里面谁在 哭呀？他们为什么哭呀？”
二、帮动物贴上小嘴巴
“原来它们缺少了嘴巴，我们一起来帮它 们找找小嘴巴吧！请
小朋友轻轻的从你们的椅子底下拿出嘴巴，帮动物们找到它们合
适的嘴巴。 ”
三、认识动物的嘴巴
“我们一起来看看小朋友有没有帮小动物们找到合适它们的
嘴巴。”“你们为什么找这张嘴巴呢？”引导幼儿说说这些动物嘴
巴的特点。“老师这边有一首关于嘴巴 的儿歌，我们一起来听听，
看看你们帮小动物找到的嘴巴对吗？”
四、出示课件引导幼儿学儿歌
（1）出示课件一：一个小博士猜谜语的形式提问：“什么动物 嘴
巴尖（扁、圆、大、宽）？”出现小鸡（小鸭、小鱼、河
马、青蛙）回答博士的谜语。
（2）带领幼儿跟着课件念儿歌。
（3）以一问一答的形式学念儿歌
出示分段课件：“什么动物嘴巴尖（扁、圆、大、宽）幼
儿回答对了，就会出现小动物叫起来的声音，并 感谢小朋
友为它们找对了嘴巴。
（4）完整学念儿歌
（5）组织幼儿表演儿歌，用身体动作进行表演。
五、分组活动
（1）粘贴嘴巴
（2）连线嘴巴
（3）嘴巴分类
（4）仿编儿歌
（5）表演儿歌