人生路上坎坷多：感恩母亲节贺卡图片

2020年11月29日发(作者：武高山)
感恩母亲节贺卡图片


【篇一：母亲节感恩活动策划方案】

朗训教育母亲节感恩活动策划方案 古今中外，她对我们的爱谁也无
法代替，她对我们的情谁 也难以比拟，她对我们的意谁也难以取
替，她对我们的恩谁也无力相比，她就是我们心中的女神，我惹她
生气她照样把我疼惜，她脸上的皱纹都绽放着花样的美丽，她就是
我们最最亲爱的妈妈，妈妈， 祝您母亲节快乐，健康幸福！ 母亲节
即将来临，对我们培训学校来说，如何借助这样一个节日教化学< br>生，宣传学校？让这个节日过得更加有意义，同时提升学校知名
度。让更多的家长认识、选择我们 ！朗训教育为您答谢合作伙伴，
特别策划了以下感恩母亲节活动方案，简单明了易操作。免费推送
给各位。让您的学校与孩子、妈妈们过一个难忘的母亲节。您可以
根据自己学校的情况进行调整。预祝 活动成功。 一、活动主题：感
恩母亲节 二、活动目的： 1. 让孩子在我校学知识的同时，学做人。
理解和体会妈妈的辛苦，懂得反哺之恩，感恩母亲。 2.让孩子 在牢
记父母的养育之恩的同时，学会感恩，学会回报身边的人，回报那
些帮助过你的人，同时帮 助需要帮助的人。 3. 借此活动宣传学校教
学理念，让学生、家长及社会认可。 三、参加人员：本校学生及妈
妈们、在校老师 四、活动时间：5月11日（母亲节当天）（或根据
各自学校情况提前进行） 五、活动地点：学校大门口、教室内 六、
活动准备： 1. 各班老师提前进行学生教化，激发学生对母亲的感恩
之情，并根据活动主题引导学生如何感恩妈妈。 2. 各班老师根据学
生不同的感恩表现形式，安排活动内容。 3. 各班老师策划各自班的
活动方案：如一起观看产子影片、做游戏、节目表演… 4. 学生代表
节目5-8个，所有孩子学习《感恩的心》手语 5. 活动策划人根据反
馈统一部署活动安排，调整方案，公布方案，制作当天活动详细安
排。 七、活动内容： （一）百人大签名，感恩母亲节 活动形式： 1.
在学校大门口放置喷绘背景征集孩子及妈妈的签名，写下母亲节对
妈妈的祝福。 2. 百人大签名拍摄留档，用于日后宣传展示，定格
2014永恒的母亲节。 （二）diy：提前制作，在班级活动时送给妈
妈 活动形式： 1. 我给妈妈做一张贺卡：由学生自 己动手，通过绘
画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的
记录，永久的 留念。 2. 亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的
生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而 又有多少孩子了解妈
妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不
时地给妈 妈送上一份意外的惊喜！ 3. 我的自立小计划：回报母亲厚
爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈 妈分担力所能及的事情，
让妈妈从此少为我操心。

把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事
情再也不用您为我操心了！

八、活动过程：（学校大门口签名处播放背景音乐，背景音乐建议
与母亲节相关歌曲《感恩的 心》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈
好》等） （一）在家长、学生陆续到校的时候，大门口安排老师 协
助学生及家长进行签名，并由学生写下自己对妈妈的祝福，大声说
出来，拥抱妈妈！（学校可 视情况选择赠送1支康乃馨给前来参会
的妈妈，引导他们进入主会场或各

自教室）。另1--2名老师负责拍照、录制。 （二）大会场或各自教
室庆祝活动 大会场（提前布置会场，会场当天由主持人掌控，保持
会场内温馨、感恩的氛围）： 1、

主持人宣布活动意义等 2、各班优秀节目展演 3、学生送礼物给妈妈

4、亲子游戏 5、学生代表、家长代表讲话 6、全体孩子《感恩的
心》手语活动 如学校没有大会场 条件，则安排到各自教室，庆祝活
动可参考大会场活动，各班老师为主持人或策划人，负责把控活
动。

【篇二：温馨五月花 感恩母亲节】


温馨五月花 感恩母亲节

母亲节的起源

母亲节起源于希腊，敬重母亲,弘扬母爱的母亲节,在中国已成为一个
约定俗成

的节日，我国的母亲节定于每年5月的第二个星期日。随着母亲节
成为公众的节

日，国人也终于可以在这一天里，大大方方地表示对母亲养育之恩
的感谢。

中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情.在母亲节这一天,人们会送
给母亲

代表母爱的康乃馨、自制贺卡或者亲手烹制可口的饭菜等等，用来
表达对母亲的

敬爱和感恩之情。

母爱之花——康乃馨

康乃馨又被誉为母亲花，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的
花朵，花

瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高
雅别致。

红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，意味祝愿母亲健
康长寿；

粉色的康乃馨，意味祈祷母亲永远年轻美丽；

白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意；

黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

妈妈我想对您说

妈妈，在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩，我
还要道

一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。

妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;
又不敢

握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成
长。

妈妈，同样，我也想对您说声谢谢!因为是您给了我无微不至的爱—
—在我

难过的时候，安慰我;在我无聊的时候，陪我聊天……

妈妈，我也想对您说声我懂了!我知道您教我做人的道理，不为别
的，只想

让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单
纯。

妈妈，我只想对您说声放心吧!因为我会勇敢面对所有的困难，还有
挫折。

不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。

妈妈是你爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无
私的母

爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活
永远充满阳光。

妈妈，是你的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的
尘埃，是

你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的
重要。

妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，
每一个人

都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同
行!

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草
心，报得三春晖。

——孟郊

青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心
的希望比它们

母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

——英国谚语

【篇三：感恩母亲节综合活动课教案】


活动主题 情暖母亲节

主题确立的背景：

家庭是人生的第一所学校，在父母的养育和教导下，我们渐渐 成
长，由不懂事到慢慢成熟。其中，母亲的付出与牺牲更应该让我们
深深铭记。为了让学生们体 会母亲的辛苦，我们开展了这次综合实
践活动。

今年的5月14号是母亲节，以母 亲节为契机，对学生进行感恩教
育。让学生学会尊敬和关心长辈，懂得感恩，进一步弘扬中华民族
敬老爱幼的传统美德。 活动目标：

1.知道母亲节的日期，知道母亲节是节是全世界的节日。

2.学生通过实践活动，初步了 解一些有关母亲节的来历、故事及相
关活动。让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为< br>什么要感恩母亲。

3．让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所 能
及的事，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

引导学生了 解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要
感恩母亲。在活动中培养学生与他人交流合作的能 力。

活动难点：

引导让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，用实际 行动来回报母
亲。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。

活动准备：了解母亲节的有关知识。准备制作贺卡的用具。

第一课时

活动内容：选题指导课。

活动目标：

⒈明确本次综合实践活动的主题；确定子课题，组成研究小组；初
步学会制定简单的活动方案。

⒉培养学生互相交流、相互合作的良好习惯及发现问题、提出问题
的能力。 ⒊让学生初步了解母亲节的相关知识，理解母亲、尊敬母
亲，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

确立活动主题及子课题，制定简单的活动方案。

活动难点：制定简单的活动方案。

活动过程：

一、激情导入，激发兴趣。

（一）设计

活动，烘托气氛

在《懂你》的歌声中，教师有感情地讲一个震憾人心的母爱故事—
—《生命的姿势》。故事的 大意是：一对夫妇带着儿子登上七千米
高的雪山。天气晴朗，他们很快爬到了五千米。这时，山上突然狂
风大作，气温一下降到了零下。妻子怀中的儿子冻得直抖，为了儿
子，妻子一次次的给儿子喂奶 ，但是妻子的体温却在一次次的下
降。

三天后，救援人员赶到时，这位母亲保持着正 在喂奶的姿势，成为
了一尊雕塑，丈夫冻昏在妻子身旁，但是夫妻俩的儿子却安然无
恙！

同学们，这就是伟大的父母之爱。有一个人，她永远占据在你心最
柔软的地方，她愿用自 己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索
取和享用，却不要你任何回报———这一个人，叫“母亲”， 这一种
爱，叫“母爱”。每年五月的第二个星期天，是我们每一个做子女的
应该永远铭记的日子 。这一天，康乃馨开得分外娇艳，这一天，天
地间涌动着一股暖暖的母爱的春潮。这一天，就是母亲节。 这一
天，让我们一起感恩母亲，为亲爱的母亲，唱出我们心中的歌。今
天咱们就以“母亲节”为 主题开展一次综合实践活动吧! 二、母亲节的
来历和母亲花。

母亲节的来历

母亲花

1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮 票，邮票上一位慈祥的
母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康
乃馨。 随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系
起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们 的敬重。康乃馨与母
亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于
康乃馨上 ，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

我国也有一种母亲之花，它就是萱草花， 古人又叫它忘忧草。萱草
是百合科多年生草本植物，根茎肉质，叶狭长，细长的枝顶端开出
桔红 或桔黄色的花，十分艳丽，它不仅供人观赏，花蕾叫金针，也
可作蔬菜供人食用，在我国南北方广为栽植 。

三、群策群力，确定主题。

你想为我们这次综合实践活动起一个 什么新颖而又有创意的名字
呢？那我们就以为主题开展这次综合实践活动。教师板书综合实践
活 动主题。

四、确定小课题，小组自主选题。

老师：我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生
呢？

预设1“我 妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下
雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持 送我之后才去看
病。”

预设2“我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断”

预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦。”

预设4 第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，
第一首歌是妈妈教我唱的。

预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。

预设6 我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。

预设7 下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。

教师：孩子们，聆听着你的诉说，感受 着你的感动，那么在母亲节
到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？先自己想一想，
然 后前后桌四人一组，商讨一下，选择有代表性、有价值的内容或
问题写在白纸板上，写好后贴在黑板上。

咱们一起看看大家想要研究的内容或问题？老师真的很佩服你们，
这么短的时间提 出了这么多有价值的问题。不过问题这么多，有点
眼花缭乱的感觉，谁愿意到前面来把这些问题归归类？ （学生归纳
分类）

歌中的母亲、诗中的母爱、故事中的母亲、真情回报四个活动小 主
题，并根据学生兴趣分成四个小组。

在这次综合实践活动中我们重点就研究这四 个方面的内容，根据这
几方面的内容咱们相应的歌中的母亲、诗中的母爱、故事中的母
亲、真情 回报母亲四个小组。现在请同学们自由地选择你喜欢的问
题，坐到相应的小组的位置上。

五、制订活动方案。

1．出示活动要求。现在同学们已经选好了自己感兴趣的主 题，接下
来我们就要为这个活动制订一个方案。根据以往我们开展活动的经
验，同学们回忆一下 ，制订活动方案时，我们都要考虑哪些内容
呢？（选好活动的主题、推选小组长、给小组员进行合理的分 工、
确定研究的方法、研究成果展示的形式??）

研究的方法：查阅资料法、调查法、访谈法、讨论法??

成果展示的形式：贺卡、歌谣、形 成文章、制成图片册、撰写调查
报告、摄影、填写活动记录、活动报告、制成ppt??

下面我们看活动要求：

（1）各小组要推选一名组长，结合研究的主题给小组取 一个有创意
的名字，然后讨论确定研究方法及研究成果的形式。

（2）组长根据组员的特长做好本小组成员的分工，注意要分工明
确，可操作性强。

（3）注意活动纪律。轻声讨论，不吵闹。

（4）组长负责填写小主题活动方案，并选取代表准备汇报。

2．发小组活动方案，小组开始制订方案。教师巡视指导，参与学生
的方案制订。

六、交流、展示方案。

刚才老师看到各个小组的同学都在积极给小组出主意，写方案，配< br>合得非常的默契，现在哪个小组愿意把你们的活动方案拿出来与大
家交流一下。

1．小组长上台陈述方案。请大家注意认真倾听，这是一个互动的平
台，让我们在交流中共同 进步。

2．师生对方案的对可行性给予必要的补充和指导。教师适时穿插一
些方法，或补充。

你们还有什么想法吗？老师也提一点建议，我觉得你们的分工应该
再具体一些，这样我们大家分工明确 ，研究的成果才能不重复，分
工明确，才能更有效的合作，你们认为呢？

3．刚才 同学们提了那么多宝贵的建议，相信大家一定又有了不少的
收获。下节课我们再共同完善我们的活动方案 ，尤其是刚才同学们
提出适当建议的地方，为下一步的研究打好基础。

七、评价总结。

1.同学们，指卡片，今天这节综合实践活动课我们围绕“情暖母亲
节”这一主题展开了讨论研究，提出了不少有价值的问题。并归纳出
了我们要研究的小主题，还制订好 了活动的方案，希望各个小组的
同学要团结协作，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。

2．主题活动之后,还要评选:

（1）优秀小组。

（2）最佳合作小组。

（3）最佳组长。

（4）最佳组员。

最后老师祝各个小组活动顺利，都能取得预期的研究成果。

第二课时

活动目标：

1．根据活动方案，搜集资料。

2．培养学生收集资料的能力。

3．学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的
事，用实际行动来回报母亲。

活动重点：搜集资料，在活动中培养学生与他人交流合作的能力。

活动难点：引 导学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开
始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。

活动过程:

一、导入：同学们，我们制定了活动方案，还有哪些疑难问题吗？

二、教师指导搜集有关母亲节方面的资料。

三、各组根据选定的内容，制定的计划，开始搜集资料。

四、总结。

第三课时

活动目标：

1．合理调整活动方案，继续搜集资料。

2．培养学生收集资料的能力。

3．学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的
事，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

调整活动方案。

活动难点：

搜集资料。

活动过程:

一、导入：同学们，我们制定的活动方案还有哪些地方需要调整？
有哪些疑难问题？

二、各小组合理调整方案，教师解疑。

三、继续搜集整理资料。

四、总结

第四课时

活动目标：

1.知道母亲节的日期，知道母亲节是节是全世界的节日。

2.学生通过实践活动，初步了 解一些有关母亲节的来历、故事及相
关活动。让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为< br>什么要感恩母亲。

3．让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所 能
及的事，用实际行动来回报母亲。活动重点：

引导学生让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为
什么要感恩母亲。

活动难点：

让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及
的事 ，用实际行动来回报母亲。

活动过程：

一、创设情境。

同学们，通过这几节课的搜集整理，相信你们一定有很大的收获，
对母亲节有了更深刻的了解。

这节综合实践汇报课就请大家把自己搜集到的的资料展示出来，与
大家共享。（教师板书课题 《情暖母亲节》成果汇报课）

现在就请“组”到前面汇报，大家鼓掌欢迎。（掌声）

二、小组展评。

组长： 大家好，我们小组共有（）名成员， 大家请看（组员展
示）。

第一幕：歌中的母亲

教师语：歌曲是人们表达情感的一种方式。好的歌曲久被传唱以至不朽。生：我选的是《妈妈的吻》，这首歌唱出了儿女对母亲的思
念。

生：我 选的是《烛光里的妈妈》，这首歌饱含着儿女对母亲的一种
感激。“妈妈，烛光里的妈妈，你的黑发泛起 了霜花”，这句词我最
喜欢，它既表达了儿女对母亲养育之恩的一种感激，也传递出对母
亲日益 苍老的一种心痛与牵挂。

生：《》也是献给普天下母亲的一首很好听的歌。不知为什么，每
次听到这首歌时，我总有一种想流泪的感觉。