海燕郑振铎：体裁分文章体裁和文学体裁

2020年11月29日发(作者：蔡楠)

文章分类知识
体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁：
记叙文、说明文、 议论文、散文
。文学
体裁：
诗歌、小说、戏剧、散文
。
文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。现在分别
说明如下：
(一) 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文，是把个
人看到的、听 到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、
情景、性质、效用、方法记述下来的文 章。叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物
或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。记叙文包括的 范围很广，如记
人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。狭义
的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物
的情态变化和发展进行叙 述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报
告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部 分书信等。正因为记叙文写的
是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
写人的记叙文一般是（1）一事一人 （2）多事一人 （3）两人文章
(二) 论说文（初中常常分成说明文和议论文两种）：论说文包括说明文和议论文。
说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因
果知识的文章。
初中常见的说明文的分类
事物说明文说明：解说实体事物的形状、结构、性质、特征等的说明文。
事理说明文说明： 阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。这类说明文
的特点在于通过对现象的说明，达到剖析本 质的目的。
科学小品说明：用文艺的笔调介绍科学知识，既有科学性，又有文艺性。这类作
品题材广泛，短小精悍。
科普说明文说明：语言比较平实、非文艺性的介绍知识、普及科学的说明文。
解说词说明：对事物、人物进行讲解说明的一种说明文体。是配合实物、图画的
说明。
1、阐释性说明文
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、

地理、物理、化 学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教
材、科学实验报告、器物使用说明等都属 于这一类。这类说明文说明事物的特征
和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在 不但使人知其
然，而且知其所以然。物理、化学、生物、历史、地理、语言、文艺等方面的知
识 性文章或教材以及考察实验报告、器物工艺说明等都属于这一类。
2 、述说性说明文
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各
戏曲的剧情简介，小说和其他 文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的
解说词等都属于这一类。这类说明文以夹叙夹议的方法 ，记录物象变化、人物经
历，诸如自然现象记述、工艺流程介绍、人物生平简介、书刊介绍、电影戏剧作
品的内容提要、重要建筑物的解说词等均属于这一类。
3、文艺性说明文
运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说
明文具有较多的文学色彩。知 识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明
简介等都属于这一类。一般说来，前两类的写法比较平 实，重在对事物或事理的
条分缕析的解说。后一类的写法活动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。议论文
是发表自己的主张，批评别人的意见，列举理由和例证，来确立自己主张，使别
人信服为目的的 文章。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求
是：观点正确，认真概括，有实际意义， 恰当地综合运用各种表达方式；论据基
本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符 合逻辑。议论
文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可
以 是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；
也可以先引述一个故事，一 段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析
出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分 式，是中学生经常采用的一
种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答， 逐
层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提
出来加以比较 、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点 的一种文体。这类文
章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、< br>
杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文结构
1.基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。
2.可分两大类
a.纵式：逐层深入的论述结构
例1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从
积极方面论述.
例2.“起录转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所
论述的问题；“转”是双各个 角度证明论点；最后归结，就是“合”。
b.横式：并列展开的论述结构
例如：
有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后
总结归纳；
有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳
出结论。
总 之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意
文章中起着承上启下作用的过渡 段，过渡句以及过渡词语。
(三) 散文：散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应，散文可分 为记叙
性散文、抒情性散文和议论性散文三种。
⒈记叙散文
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。
记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明， 描写景物倾注作者的情感。这类
散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件 不要求
情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多；另外，散
文在叙事 的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明
确抒发。就写人而言，小说要求努 力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出
来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些 剪裁加工，注重对人
物进行写意式的描绘。

根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件 发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有
头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个 片断的剪辑，如鲁迅的《从
百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著 的
区别。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人
物形象是否真实是它 与小说的区别。
另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类，这种散文描写一地的景
物，除一些风土志以外，主要是游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风
俗民情、名胜古迹都属 记游范围。游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物
必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又不是照 相似的实录，而是作者融情于物，
达到情景交融。
⒉抒情性散文：凡是抒写个人的情感， 如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲，以
及微妙情绪，如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章，主要用 以抒发作者
主观情感的散文叫抒情散文。
富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文相比，抒情散文情感更强想
象更丰富，语言更具有诗意。
抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作
者的情思，因此 借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。而直抒胸臆的方
法，在文章中可以出现，但通篇用此一法 者并不多见。
托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体
事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。如杨朔的多数散文，矛盾
的《白杨礼赞》等。
借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，
做到情景交融， 情景相生。如朱自清的《荷塘月色》、刘白羽的《日出》等。
散文的特征
⒈较强的纪实性
散文具有较强的纪实性质。但对纪实性的理解，至今仍有较大分歧，比较有代

表性的意见有三种。
一是主张绝对真实：“描述真人真事，是散文的首要特征。散文家们 要靠旅
行访问，调查研究了积蓄丰富的素材，要把事件的经过，人物的真实，场地的实
景，审察 清楚了，然后才提笔伸纸。散文特写决不能仰仗虚构。它和小说、戏剧
的主要区别就是在这里。”（周立 波《散文特写选·序》，《散文特写选（1959-1962）
人民文学出版社1963年）
二是主张“大实小虚”：“散文写作，在选材上也并不是绝对地排斥任何虚构
的。也就是说，在保持题材 上大体真实（请注意，这里的概念并不等同于文学科
学中的‘真实性’的含义，故称之为‘题材的纪实性 质’）的前提下，某些细节
的虚构，乃至某个次要人物的虚拟，不但在创作实践上是有成例的，被允许的 ，
而且有时甚至是很必要的。……关键则是要‘大实小虚’。”（韩少华《散文散论》，
北京师 范大学出版社《写作论》）
三是供实用的散文，要严格地写实；供欣赏的散文，允许有虚构的成分 存在：
“谈散文创作，我们还不能不谈虚构。虚构是文艺创作普遍采用的一种方法，它
对于概括 社会生活、塑造典型形象、突出作品主题均有不容忽视的作用。散文创
作也不一味地排斥这种方法。具有 写实特点的散文体裁之所以不排斥虚构，是因
为人们写散文，自古以来就有供实用和供欣赏的分别。供实 用的散文，只能严格
地写实，不允许有任何虚构；而供欣赏的散文，在写实上就不那么严格，允许有虚构成分存在。”（冠显《散文写实说》）
⒉取材的广泛性。散文的取材范围十分广泛，大千世界 几乎无不可写。可以不分
古今，不分中外，不分大小上下，凡能给人以知识、美感，陶冶人的情操的东西
都可信手写来，缀成优美的篇什。其次，表现在写作散文时，可以在一个主题的
统率下选取不同 时间、空间的材料，十分自由。
⒊议论性散文
以发表议论为主的散文称为议论散文。 它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于
感情。它又不同于一 般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说
话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形 象，又有严密的逻辑；既要以情动
人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。鲁迅 先生的杂

文、陶铸的《松树的风格》等都是典型的议论散文。
(四) 应用文： 应用文指日常生活或工作中所写的文字、文书，都属於应用文。
经常应用的个人简历、调查报告、实习报 告、思想汇报、工作总结、求职演讲、
慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、嘉奖书、合同样本、商业广告 、通知、通报、
产品说明书、申请书、读书笔记、说明书、书信、日记、便条、公文、契约、柬
帖、启事、声明、对联等等都是.
应用文的格式：①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词 ，如亲爱的
等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接
下 文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例 。“此致”可以有两种正确的
位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在 正文
之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该
加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代 书信“抬头”
传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，
不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做
法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信 人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的
朋友×××等。再下一行写日期。