团支书英文：一件雨衣

2020年11月29日发(作者：曾之乔)
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一件雨衣

作者：刘婧双

来源：《今日教育·幼教金刊》2016年第02期

放学了，我早 早地来到校门，跟每个幼儿说一声再见，微笑着送他们走出校园。此时，我
看见峰峰和爷爷走到校门边， 爷爷从书包里掏出一件雨衣，随手就扔在了校门口，然后大步朝
外走，我走上去，拦住爷爷说：“爷爷， 这是峰峰的雨衣吗？怎么扔在了这儿？”边说边把雨衣
捡起来，爷爷却说：“这不是我们的。”我说：“ 我看见您从峰峰的书包里拿出来的呀，不要了
吗？”爷爷又说：“不是我们的。”说着还从我手里拿过雨 衣，又扔在了门口，我当时心想：如
果不是您的，您也不能扔在大门口啊，还没来的及说出来，只看到峰 峰拿起书包朝校门外用力
一扔，书包跟着楼梯一股脑滚到了路边，爷爷气急败坏地骂着峰峰：“好好的书 包不背，怎么
把它扔了！”我赶紧走到峰峰身边，蹲下来跟他说：“宝贝，书包也是你的好朋友啊，你这 样把
它扔掉，它会伤心的，而且你也会弄伤它的。”峰峰反驳了我一句：“那爷爷刚刚还把雨衣扔
了。”一时间，我竟无言以对，只好把雨衣收起来。
第二天，我拿着雨衣来到峰峰 的班级找到了老师，问雨衣到底是谁的，老师告诉我，是因
为前几天他们班级让幼儿们带来雨衣雨靴，方 便到戏水池玩耍，但是有些幼儿的家长没有把雨
衣带回去，老师就把剩下的雨衣放在教室门口，供家长认 领。可能爷爷当时拿错了雨衣，就把
雨衣扔在了校门口。
了解了情况，我突 然想到，何不让峰峰来寻找雨衣的主人呢？我找到了峰峰，告诉他：
“昨天你们把其他小朋友的雨衣拿错 了，今天我们一起来寻找雨衣的主人吧。”峰峰听了，很高
兴地答应了，很快，他就想到了办法。他和我 一起合作完成了一张纸条，上面写着：“主人，
请带我回家！”然后把雨衣放在了教室门口的玩具柜上， 把纸条放在了雨衣上，他想着，放学
的时候一定会有小朋友和家长来认领。一到了放学，峰峰不像往常飞 奔着出去玩玩具，而是静
静地看着雨衣，希望雨衣的主人出现。果不其然，萱萱妈妈看到了纸条，也看到 了雨衣，反复
确认后，确定是萱萱的雨衣，准备带走。我走上前去，告诉萱萱妈妈，这是峰峰做的纸条， 也
是峰峰发现了这件被遗忘的雨衣，萱萱妈妈连忙对着峰峰说谢谢，我看着峰峰害羞的表情，能
感受到他此时美美的心情。
虽然只是一件小小的事情，因为一件小小的雨衣，但是我 的思绪早就不在这件雨衣上了，
而是想到了家庭教育对幼儿的重要性。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾 把儿童比作一块大理
石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭;2.学校;3 .儿童所在的集体;4.
儿童本人;5.书籍;6.偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位 ，可以看得出家庭在塑
造儿童的过程中起到很重要的作用，同时在这位教育学家心中占据了相当高的地位 。
幼儿的观察能力和模仿能力是很强的，小小的他们对身边的一切都感到好奇，但是 并不能
很明确地分辨出对错、好坏，这是需要家长和教师指引完成的。在学校，他们在教师的专业引