-接球
课题:
亲近大海
教学内容:分类统计,教材第93﹏95页.
教学目标: 1、会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表。
2、让学生感受分类的多样性,体会分类统计的意义 。
3发展学生的统计观念,培养学生良好的合作学习习惯。
教学重难点:学生能够用不同的标准分类、统计,会填统计表
教具、学具:多媒体课件,统计表。
教学过程
课前准备:
教师利用多媒体课件出示大海的画面,播放大海的音乐,让学生聆听大海的声音,感受大海的美丽。
一、创设情境,提出问题
亲爱的同学们,大家好!你们认识我吗?
我也想认识认识 你们,男生起立数一数有多少人、女生起立有多少人?我认识你,你认
识我,我们今天相聚,说明有缘。
我希望这节课能像现在这样,安静的坐在教室里认真听课,主动的去寻找信息,比一比
谁最会动 脑子,最会发现,最会倾听好吗?
既然我们刚认识,我送给大家一段美妙的音乐好吗?请大家闭上眼睛认真听!
这是什么声音?(大海的声音)说对了,这节课大家和我一起走进大海,亲近大海。
板书:亲近大海
1、我们听到了大海的声音,那么,我们就到海边去看一看。出示情境图
2、从远到近你都看到了什么?
二、自主学习,小组探究
(一) 提出问题
1、说的真好,你能根据刚才的发现提出问题吗?
2、 生1
海面上一共有几只船?
生2在游泳的一共少人?
生3 沙滩上一共有多少人?
3看来大家挺爱动脑子,我们把它记下来,(板书前两个问题)
(二) 探索问题
1、先来看题,“正在游泳的有多少人?怎么知道答案呢?
2、有结果了吗?(一个一个的数)还有其他方法吗?
小组内讨论讨论。
3、学生交流汇报:
学生1:可以先数出男的有几人,女的有几人,再加起来……
学生2:可以按照戴游泳帽和不戴游泳帽的数……
学生3:可以按带游泳圈和不带游泳圈的数……
学生4:可以按扎辫子和不扎辫子的数……
教师趁机出示统计表。
类别
人数
合计
男
女
类别 合计 带泳帽 不带泳帽
人数
让学生在课本94页上完成统计表。 老师这里有这样的统计表,你们也有,现在请大家翻开本94页。最上面的两个蓝色的统
计表填写完 整。
-北京二手车过户费用
-党的纪律的主要内容
-服务态度的重要性
-妙玉结局
-买东西的英文
-他还不懂
-处分通报
-刷空间访问量
本文更新与2020-11-29 18:34,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/470824.html
-
上一篇:二年级数学除法的初步认识练习题2
下一篇:二年级数学下册概念题