703388二年级数学分类统计

2020年11月29日发(作者：上官清)
课题：
亲近大海


教学内容：分类统计，教材第93﹏95页.
教学目标： 1、会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。
2、让学生感受分类的多样性，体会分类统计的意义 。
3发展学生的统计观念，培养学生良好的合作学习习惯。
教学重难点：学生能够用不同的标准分类、统计，会填统计表
教具、学具：多媒体课件，统计表。
教学过程
课前准备：

教师利用多媒体课件出示大海的画面，播放大海的音乐，让学生聆听大海的声音，感受大海的美丽。
一、创设情境，提出问题
亲爱的同学们，大家好！你们认识我吗？
我也想认识认识 你们，男生起立数一数有多少人、女生起立有多少人？我认识你，你认
识我，我们今天相聚，说明有缘。
我希望这节课能像现在这样，安静的坐在教室里认真听课，主动的去寻找信息，比一比
谁最会动 脑子，最会发现，最会倾听好吗？
既然我们刚认识，我送给大家一段美妙的音乐好吗？请大家闭上眼睛认真听!
这是什么声音？（大海的声音）说对了，这节课大家和我一起走进大海，亲近大海。
板书：亲近大海
1、我们听到了大海的声音，那么，我们就到海边去看一看。出示情境图

2、从远到近你都看到了什么？
二、自主学习，小组探究
（一） 提出问题
1、说的真好，你能根据刚才的发现提出问题吗？
2、 生1
海面上一共有几只船？
生2在游泳的一共少人？
生3 沙滩上一共有多少人？
3看来大家挺爱动脑子，我们把它记下来，（板书前两个问题）
（二） 探索问题
1、先来看题，“正在游泳的有多少人？怎么知道答案呢?
2、有结果了吗？（一个一个的数）还有其他方法吗？
小组内讨论讨论。
3、学生交流汇报：
学生1：可以先数出男的有几人，女的有几人，再加起来……
学生2：可以按照戴游泳帽和不戴游泳帽的数……
学生3：可以按带游泳圈和不带游泳圈的数……
学生4：可以按扎辫子和不扎辫子的数……
教师趁机出示统计表。
类别
人数


合计

男

女

类别 合计 带泳帽 不带泳帽
人数


让学生在课本94页上完成统计表。 老师这里有这样的统计表，你们也有，现在请大家翻开本94页。最上面的两个蓝色的统
计表填写完 整。