残酷的爱初一数学学科总结

2020年11月29日发(作者：强之麟)
初一数学学科总结


初一数学学科总结

一年级下数学学 科工作总结眨眼间来到**小学一个学期了,在这个
学期里我担任了一年级五班的数学和品德与生活的教 学工作,在教学中
我根据本班学生的实际情况组织教学,现就本学期学科教学情况总结如
下:
1、备课。学期初,我认真钻研了《数学课程标准》、《品德与生
活课程标准》、教材、教参, 制定好教学计划,对学期教学内容做到心
中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元 中、在
整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该
怎样解决。在备课 本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理
解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、
动 口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进
行比较、交流、讨论,从中掌握知识 ,培养能力。接着,学生练习不同坡
度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量 让学生
用学到的知识解决一些简单的实际问题。现在学生普遍对数学课感兴
趣,参与性高,为学 好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延
长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,
以后再逐渐延长复习时间。这 项措施非常适合低年级学生遗忘快、不
会复习的特点。
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< br>(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;
每单元整理复习形成知识链 ,一学期对整册书进行整理复习。学生经历
了教材由“北变“厚”,再变“北的过程,既形成了知识网, 又学到了方
法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。虽然每 周只有四节课,但是还是抽时间认真上好课
堂作业,并鼓励学生独立作业,以便及时了解学生对知识的掌 握情况。
批改作业时,注意写好批改记录,讲评作业时针对不同的练习错误,指出
个性问题,集 体订正共性问题,分析练习产生错误的原因,改进教学,提
高教学的针对性。
4、注重对后进 生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降
低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学 习。注重他们的
学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,
对学生 的回答采劝扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,
使学生敢于回答问题,乐于思考。 < br>5、积极开展实践活动,培养学生实践能力本学期我注重紧密联系
教材内容和学生生活实际,及时 开展数学和品德与生活实践活动。教学
“人民币的认识”后,开展“小小商店”课内游戏,让学生分别扮 演顾
客和售货员,体验购物的步骤,掌握简单的人民币加减计算。在学习了
“认识时间”后,让 学生调查自己和家长的作息时间。再如:为了提高
学生口算20以内加减法的能力,设计玩“扑克牌”游 戏,让同学在玩扑
克牌的过程中提高口算的速度和正确率等。
6、做好单元测试评估工作。测 试评估不只是看学生学习成绩如何,
更重要的是了解学生学习的情况,作为教师改进教学的依据。每一张 测
试卷我都认真批阅,写上鼓励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试
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